8 让爷爷奶奶开心板书设计

教材分析：

《让爷爷奶奶开心》是教科版二年级下册第三单元《谢谢你的爱》的第二课。课的主要目的是引导学生了解爷爷奶奶，让学生们知道爷爷奶奶对自己的爱，以及老年人生活的不容易，从而增进学生与长辈之间的感情，培养学生敬老爱老的品德。

教学目标：

1.

知识与能力：

1）

了解爷爷奶奶生活的不容易；

2）

分享与爷爷奶奶之间的小故事；

3）

帮助爷爷奶奶做力所能及的事情；

4）

通过帮助自己的长辈，从而去惠及其他老人。

2.

过程与方法：

1）

了解爷爷奶奶现在的生活状况；

2）

了解他们的不容易以及年纪大了以后生活的各种不便。

3.

情感态度与价值观：

1）

尊敬、关怀、帮助老年人，老吾老，以及人之老；

2）

弘扬中华名族敬老的传统美德。

教学重点：

1）

了解爷爷奶奶的生活；

2）

帮助他们做力所能及的事情。

教学难点：

培养学生尊老助老的美德，弘扬中国名族的传统文化。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

师：今天这节课我们首先来欣赏一首好听的儿歌，大家坐坐好，我们一起来欣赏。

师：大家知道这首歌唱的是什么吗？是的。大家都知道，当你们的父母不在身边的时候，是谁为大家洗衣做饭，谁每天接送大家上下学，谁最期待见到你们？对，是大家的爷爷奶奶。爷爷奶奶无微不至的照顾我们，我们是不是应该让爷爷奶奶开心呢？今天我们就一起来学习第八课的内容《让爷爷奶奶开心》。

二、探究新知

师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事，大家爱不爱自己的爷爷奶奶呢？老师来考考你们。你的爷爷奶奶多大岁数了？你平时和他们住在一起吗？他们最喜欢干什么？老师让大家给各自的爷爷奶奶们画的画像，大家都带来了吗？我们请同学来展示，对于说的最好，画的最棒的同学，老师给大家准备了小礼物，大家想不想要？

活动一：我的爷爷奶奶

1.

学生们说一说生活当中的爷爷奶奶；

2.

请大家展示自己画的画像；

3.

师点评，对说的好，画的好的小朋友给予奖励；

小结：大家都为本节课做了充分的准备，有的同学说的很棒，有的同学画的很好，老师给你们点赞。有的同学对自己的爷爷奶奶很了解，老师为你们骄傲，有的同学对自己的长辈不是很了解，也没关系，以后多关心自己的长辈吧。

活动二：和爷爷奶奶玩游戏

和爷爷奶奶一起玩玩游戏，比比赛。

1.

和奶奶比穿针；

2.

和爷爷比爬楼；

3.

通过游戏和比赛，大家发现爷爷奶奶生活中有哪些不便？他们的身体有什么不舒服，把你的发现写下来。

小结：老人为家庭默默奉献，为子孙操劳终身。在他们年老体弱时，理应得到每个家庭成员的尊重、关心和照料，使他们开开心心的安度晚年。

活动三：爷爷奶奶，我爱您

1.

师：爷爷奶奶的心思，你知道吗？

师：爷爷奶奶非常关心和疼爱我们，我们的每一句话，他们都记在心里，我们的想法，他们很快就能猜到，这是因为他们对我们的爱。那么，你能猜到爷爷奶奶的心思吗？

生答。

2.

师：每次去看望爷爷奶奶过后，他们总是会问什么时候再来，因为······

每次去爷爷奶奶家，他们总是烧一桌子好菜，因为······

每次出门，爷爷奶奶都是千叮万嘱，要注意安全，因为······

老人们的心思很简单，你们是否都领会了呢？

关键在于我们是否用心去体会了。

3.

爷爷奶奶对我们这么好，我们也可以为他们做一些力所能及的事情。大家能做的都有哪些呢？你们做过哪些让爷爷奶奶开心的事呢？

生答。

4.

帮奶奶倒杯茶，给爷爷把拐杖拿，这些生活当中的小事，能让长辈们感受到你们队他们的关心。同学们，我们在日常生活中要多做这些小事，爷爷奶奶会很高兴的。

三：总结提升：

其实不仅大家在生活中关心爷爷奶奶，《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：老年人权益保障法中所称的老年人，是指六十周岁以上的公民。每年农历九月初九为老年节。每个人都来尊敬、关怀、帮助老年人，大家一起弘扬中华名族敬老、养老、助老的美德。

中国的儒家经典《孟子》里有一句话“老吾老，以及人之老”，指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应该忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。孟子认为，恻隐之心，不忍之心是仁爱的基础，善行就是推己及人。孝敬老人作为一种美德，体现了人们对整个社会弱势群体的关心与爱护。这是家庭和睦的基础，也是社会稳定的要素。

作业：1. 写一张孝心卡，将你的祝福送给爷爷奶奶；

2. 每天帮爷爷奶奶做一件力所能及的事情。

反思：本节课能紧扣主题，引导学生去感受，将他们对长辈的爱说出来，也让他们去观察在以往的生活中经常被他们忽略的小细节。在课堂上大家畅所欲言，生活中的感悟是一回事，让他们亲口说出来可能感受会更深。在课后的作业中，有许多同学做好了给爷爷奶奶的孝心卡片，卡片上写上了许多他们平时不会说的话，也让我感受到了孩子们对于长辈们的爱。