保护动物优秀课堂实录

《保护动物》教学设计

肇源县新站镇中心小学

梁秋园

教学分析

《保护动物》是北师大版《道德与法治》教材二年级下册第四单元中的一个主题。本单元主旨在让学生爱护、关心动物，养成有责任心和爱心，同时学会热爱生命，有初步的生态意识。在活动过程中，发展学生观察动物及饲养动物的初步能力和技能。本课主旨让学生喜欢并爱护动物，学会查找资料和收集资料的简单方法，增长相关动物的知识。

学情分析

二年级学生喜欢动物，并对动物有一定的认识，知道动物是人类的好朋友。可是这种喜欢仅仅停留喜爱动物的样子、生活习性方面，缺乏对动物深入了解，因此让学生课前查找相关资料，老师在课堂上的引领显得很有必要。二年级学生也有饲养动物，与动物亲密接触的行为，应引导学生在与动物相处时需要注意安全。

教学目标

1、了解更多的动物特点，知道保护动物的方法。

2、发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。

3、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。

教学重点

学习一些有关动物的知识，加深对动物的理解。

教学难点

培养儿童查找资料，整理资料的能力。

教学准备

多媒体课件、动物头饰

教学过程

一、谜语导入

1、头上红冠不用裁，满身雪白走将来，平生不取轻言语，一叫千门万户开。（公鸡）

2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，三瓣嘴。（兔子）

提问：大家观察一下这两个谜底有什么共同点？

你喜欢动物吗？今天我们一起来说说我最喜欢的动物。

板书课题

保护动物

二、活动

1、介绍自己喜欢的动物

师：在这个多姿多彩的世界里，有很多的可爱的动物，有天上飞的、地上走的、水里游的。我们一起去《动物世界》瞧一瞧。

播放课件《动物世界》。

（1）短片里介绍哪些动物？

师：我们班也来了很多动物，请同学们拿出准备的动物头饰，在小组内交流介绍自己喜欢的动物，介绍动物的样子，喜欢做什么，喜欢吃什么。

（2）学生在小组内交流。

（3）请学生上台交流，适时指导

2、我们用什么方式表达对他们的喜爱？

（儿歌、谜语、故事。模仿等）

3、制作表格，写出自己最喜欢的动物，并汇报。

三、做游戏

1、老师戴头饰，介绍自己

（我是小青蛙，喜欢生活在池塘、小河或水田里。有一对大大的眼睛，两支粗壮有力的后腿，适合在陆地上跳跃，趾间有瞨，适合在水中游泳。能吃掉很多害虫，人们都说我们是庄稼的好朋友。刚入冬时，我就会躲在洞里美美的睡上一大觉，第二年春天，天气变暖时就会慢慢醒来）

你知道这是为什么？（冬眠）

还知道那些动物会冬眠？（蛇、松鼠、小熊、小乌龟等）

青蛙每天傍晚会呱呱的叫个不停，看到来了这么多的动物，请同学们

一起做个“猜猜我是谁”的游戏

2、猜猜我是谁

（1）师：请同学们听清游戏规则：两个人一组，请你用几句话把你最喜欢的小动物的特征说出来或者用几个动作把它表演出来，让对方猜一猜它是什么？

师：示范出谜语让大家猜一猜

师：身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像两把扇，鼻子一像根管。（打一动物）

生：大象

（2）同桌互相猜

（3）请学生上台表演，其它学生抢答，适时鼓励。

四、认识更多的动物

1、师：同学们想不想认识更多的动物呢？老师收集了许多动物图片，我们一起来认识一下。

师：播放课件：有趣的动物图片

2、师：自然界的动物有许多种，我们了解的只是一小部分，想想看，怎样才能认识更多的动物？

五、听故事，唤起保护动物的意识

1、师：自然界的动物有许多种，生活中我们应该怎样和小动物相处？你的想法说给小组其他同学听一听。

注意：同学们都知道要和小动物和睦相处，关爱小动物。动物虽然可爱，可是直

接接触他们一定要注意安全。

2、学生小组讨论，老师巡查。

3、讨论后汇报。

4、听故事

熊猫宝宝正在被救出。展示熊猫的图片资料

四川是大熊猫的故乡。2008年5月12日，那里发生了大地震。饲养人员不顾生命危险，

在第一时间将大熊猫转移到安全地带，全力保护“国宝”大熊猫的安全。

我们为熊猫宝宝加油，感谢那些饲养员叔叔阿姨们。

5、我们应该怎样保护小动物呢？

6、小结：大家都说得很好，动物是我们人类的好朋友，我们应该像好朋友一样爱护小动物。

六、总结

师：这节课我们不仅聊了自己最喜欢的动物，还了解了认识更多动物的方法，大家的收获可真不少。课后请同学们用今天学到的这些方法继续查找资料，认识更多的小动物，学会关心、爱护动物。下节课把你的收获带到课堂上来，我们来个热闹的小动物聚会。