我的家在日喀则公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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我的家在日喀则公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：我的家在日喀则公开课参赛课教案

正文

我的家在日喀则

一、教学目标：

1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。

2、

聆听、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。

3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点

二、教学重难点：

教学重点：

用欢快的情绪演唱歌曲，感受歌曲的节奏特点。教学难点：

学习藏族舞的基本动作。

三、教学过程：

（一）组织教学，师生问好。

（二）导入：今天老师给大家准备了一段舞蹈，请同学们猜一猜跳的是哪个民族（藏族）

（三）你们了解西藏吗？能跟老师说一说你眼里的西藏吗？可以说一说藏族的人民(哈达)、藏族的食物(青稞酒酥油茶)、藏族的的风景(布达拉宫)。老师带领同学们去看一看去西藏的美丽风光（学生自由回答，老师总结）

藏族的人民很注重礼仪藏族人民在遇到尊贵的客人时，会献上哈达

，哈达什么样你们知道吗，洁白的

长长的，一条丝巾的样子，这样双手给客人戴到脖子上去，

藏族还很人民热情好客看到远方的客人，他会招呼客人们进屋吃他们的当地特色美食，青稞酒和酥油茶，藏族人民藏族的服饰、风景也是很美的，我们来看一看....... （四）初步聆听

藏族的风景美不美啊，藏族人民能歌善舞，我们看了好看的舞蹈、看了美丽的风景，接下来还要来听一听他们的的歌声。这么好听的歌声说的是哪里啊

？

【课件出示：我的家在——？】日喀则

板书课题

日喀则特别的美被称作最如意、最美丽的庄园。位于青藏高原西南部，是西藏第二大城市。

这首歌曲里面有一句非常有特点的，也是藏语演唱的，你们发现了没有？（请同学举手回答）阿索阿索马里拉

你们能不能读出来呢，预备

起（师生一起大声读出来）你们跟老师读一下

阿索阿索马里拉 .....你们觉得老师跟你们读的有什么不一样（轻快一点）接下来我来放音乐，第一遍的时候我们听不唱，第二遍的时候我们把阿索阿索唱出来（播放音乐），那接下来我们来合作一下，我来唱其他的歌词，你们把阿索阿索唱出来

，同学们唱得真好

“啊嗦啊嗦马里拉”是藏族歌曲中的衬词。表现小朋友再唱这首歌曲的时候，非常的高兴、开心的意思

(五)

我的家在日喀则不仅编成了好听的歌曲,还编成了美丽的舞蹈，学跳藏族舞教师讲解藏族不仅是个勤劳善良的民族, 而且还是个能歌善舞的民族。教师带领学生学跳藏族的基本舞步踢踏步、甩袖等

（六）教师教唱，接下来老师唱一句，同学们跟我唱一句（加上动作）

（七）学唱歌曲，下面请同学们跟着音乐来完整试唱一下歌曲

（八）这首歌唱了两遍，是为什么呀，一起告诉我，反复记号

（九）这首歌除了齐唱还能怎么唱？分组唱

（十）小乐器伴奏

(四)总结

（播放《天路》）

2、介绍西藏铁路

3、最后唱起好听的藏族歌曲，跳起美丽的藏族舞蹈，来告别美丽的西藏。

（播放《我的家在日喀则》

资料摘要

我的家在日喀则公开课参赛课教案

我的家在日喀则公开课参赛课教案

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Q：我的家在日喀则公开课参赛课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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