6.马戏团里的小丑课堂实录
6.马戏团里的小丑课堂实录
未知
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关键词：6.马戏团里的小丑课堂实录
正文
《马戏团里的小丑》教学设计
大马村学校
孙爽
教学目标: 1.
了解小丑的造型动作特点,并能够进行绘画表现。
2.
通过说一说、演一演等活动使学生直观的了解小丑的造型动态。
3.
培养学生对演员辛苦付出的感激之情，激发学生对美术的热爱。
教学重难点
教学重点：了解小丑的动作、造型特点，并进行表现。
教学难点：生动形象的表现小丑的造型和动作特点。
教学准备：
多媒体课件、小丑扮饰、贴图展示、绘画工具。
教学过程
一、
导入
1谈话导入
师：“同学们，今天啊老师要带大家到马戏团里去，看小丑哥哥的表演，你们想不想看啊？”
生答“想”
师：“那么就请同学们在观看表演的过程中仔细观察，小丑哥哥长什么样子呀？”
2.播放表演视频。
二、新授
1.
说一说。
师：“表演结束了，哪位同学能来回答老师的问题：小丑长什么样子呀！”
生答：“妆容、衣服、装饰等方面”（师根据学生描述，选择性引导学生从头部妆容角度进行细致描述，并同时完成对小丑头像的拼贴）
2.
做一做，演一演
师：“小丑除了长得非常滑稽搞笑，他们的动作也非常有趣，你看到了几种表演动作呀？”
生：“扔球拍、转球、骑独轮车等”
师：“老师也准备了几个动作，看看谁来学一下”（出示准备的教具，请学生上台表演）
生：表演
三、
创作体验
1.师：“看了表演同学们开心不开心，小丑哥哥工作给我们带来了欢笑，但是同时表演也非常辛苦，今天我们就用画笔记录他们工作的样子，送给他们当做礼物，感谢他们给我们到带来欢乐好不好？？”
师：请一组学生上台“老师请一组学生上台表演，跟老师一起做”教学生取景构图。
2．以小组为单位合作进行创作一个人负责画，一个人负责演。两个人一起涂色。
3.播放音乐，巡视指导。
四。、作品展示
1.先完成的作品贴到黑板上展示。
2.小组同学介绍，同学之间互评
五、拓展延伸
除了演员们工作辛苦，环卫工人、警察、医生老师、爸爸妈妈等都非常辛苦，今天我们画了小丑表演，以后也可以用绘画的方式对他们表示感谢！
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 18:33:00
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作者信息
5ygggwenku_71441
来自：学校：涿州市南关中心大马村小学
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