3、韵律游戏教学设计及说课稿

小学体育《爱

上

健

美

操》教学设计

——感知健美操

玉潭中学小学部 毛安雄

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高，营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，让他们在“乐中练，动中练，玩中练”中实现教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：创设让学生主动参与的情境，激发学生运动兴趣，使学习的过程产生更大的成效。

2、运动机能：提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本技能。

3、社会适应：引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神，提高师生间、同学间交往、沟通的能力。

三、教学重点、难点：

教学重点：掌握动作技能，学会两种健美操步伐，培养团队协作能力。

教学难点：制动能力，动作协调能力与动作的连贯。

四、学情反馈

在新课改阳光沐浴下的小学三年级学生活泼好动，好奇心强，兴趣广泛。但小学生注意力不够持久，容易分散。根据学生的身心特点，我想只有让学生选择自己喜欢的学法、玩法，让孩子们在“玩中学，学中玩”，符合他们的年龄特征和接受能力。

五、教法预设

1、教师采用故事导入，情境的创设和激情教学法，调动学生浓厚的练习兴趣，达到激发参与、传授技能、提高体能、培养爱心的目的。

2、“兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土。”充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生的联想能力、创新意识、实践能力和自我管理能力，并为学生提供自主练习、协助练习的时间和空间。为了检验学生们对健美操的认知水平，教学中设计了学生们表演，比拼，邀请最佳选手当小老师的环节，使他们学习时充满激情，表演时毛遂自荐，争当小老师时专注踏实。

3、学生自主练习的过程是闪烁智慧火光，表现创新精神的过程，但离不开教师适当启发、引导，这样才能使课堂既充满活力又高效务实。

4、通过团队活动能凝聚一个集体，运用集体的智慧能克服一切困难。为了培养学生团结协作、互帮互学的合作精神，我要求以组为单位设计队名、口号和创编动作，这样开展以组为单位的团队比赛，学生更活跃，积极性更高。

小学体育课《爱

上

健

美

操》教案

——感知健美操

授课年级

水平二

授课教师

毛安雄

工作单位

玉潭中学小学部

人数

72 教学内容

1、街舞热身 2、健美操基本动作

1、让每个学生主动、愉快的学习，使学习的过程产生最大的成效。

2、使学生在体育活动中初步感知、感悟、体验健美操基本动作，逐步培养学生学会学习的能力。

3、在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神，提高师生间、同学间交往、沟通的能力。

教学

难点

制动能力，动作协调能力与表情。

教学目标

教学

重点

掌握动作技能，学会两种健美操步伐，培养团队协作能力。

教学

过程

教

师

活

动

一、集队

二、课课练，安排见习生

三、对学生进行情景导入

1、导入：学校下个月将举办健美操比赛，同学们想参加吗？

2、那么现在就跟着老师一起来舞动吧。（街舞热身） 学

生

活

动

一、体委整队、报告人数

二、见习生出列

三、学生在教师的激励下认真而充满激情的舞蹈

预

期

目

标

一、激发学生渴望学习，争先学习，愉快学习的热情。

二、摒弃陈旧的准备活动框框，利用学生的好奇心和激情吸引学生及早进入活动状态。

激

情

导

入

自

主

性

实

践

一、教授、创新健美操

1、教授健美操基本动作；

2、在运动过程中提出：在现有的动作上勇于创新；

3、教师根据学生自创新动作进行规范学练，要求学生运用集体智慧商讨队名、口号和造型。

一、学、练、创健美操

1、师生一起创编、学练新动作。

2、师生一起热烈商讨队名及口号并确定。

3、师生一起探讨队伍的造型。

创造轻松学习的环境，大家都成为学习的主人，让每位学生获得成功的喜悦。

自

主

性

实

践

二、汇报演出

1、抽签决定三组为一场共四场进行汇报表演、PK；

2、教师及时评价、鼓励，提出更高要求。

二、激情舞蹈

学生们兴高采烈的跳起了健美操，呐喊出自己的队名，雷鸣般的口号响彻天际。

以汇报演出、PK促进学生的学习热情、培养学生的竞争意识。

放松

身心

一、太极配乐放松

二、组织总结，布置课外活动

三、师生再见

四、收拾器材

学生陶醉在太极的世界里，在轻音乐中收拢激情澎湃的心

让学生享受体育，让学生留恋体育，让学生渴望体育。

场地

器材

音响设备1套

彩带、拉拉球若干

1、练习密度：40±5%

预计生理负荷

2、平均心率：115次/分

3、最高心率：140次/分

课后

小结