2.动物、植物和我们优秀说课稿｜教案在线预览

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《动物、植物和我们》教学设计联合小学李敏教学目标：1. 我知道植物动物都是有生命的。2. 我知道动物、植物都是我的好朋友，我要和它们友好相处。教学重难点：重点：让学生知道动物植物是有生命的，动植物具有生命的现象是什么。难点：让学生知道动物植物是有生命的，我们应该保护它们。教学过程：一：导入1、通过“

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所属课文：2.动物、植物和我们

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2018-05-01 09:27:00

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学校：大关县翠华镇联合小学

2.动物、植物和我们优秀说课稿

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关键词：2.动物、植物和我们优秀说课稿

正文

《动物、植物和我们》教学设计

联合小学李敏

教学目标：

1. 我知道植物动物都是有生命的。

2. 我知道动物、植物都是我的好朋友，我要和它们友好相处。

教学重难点：

重点：让学生知道动物植物是有生命的，动植物具有生命的现象是什么。

难点：让学生知道动物植物是有生命的，我们应该保护它们。

教学过程：

一：导入

1、

通过“我们的约定”活动让学生知道上课时应该怎么做。

2、

再通过“我来猜”活动进入课文的学习。学生通过此活动，能提高学习的积极性。

二：寻找线索，走入生命的现象。

通过“我会观察找生命现象”活动，从图片上观察大树的变化和动物的活动，知道动物和植物是有生命的。通过完成学习单体会生命的现象。

三：情感提升

1、

学生通过我的“朋友库”活动，用简单的句型表达对小动物的喜爱。

2、

如果你想要更多的了解你喜欢的动物、植物，你会通过

什么方法来获取它的信息？学生通过结合生活中的一些经验，寻找获取信息的办法。

四：情感升华

1、

通过“我来抢答”游戏了解动植物的作用。学生知道动植物是我们的好朋友。

2、

通过“故事会”学生了解我们的身边还有许多伤害动植物的事，从别人的例子中吸取教训，知道动植物是我们的朋友，我们应该保护它们。

3、

通过观察动物被杀害的植物被迫害图片及教师的介绍，让学生知道今天世界上许多动植物正在遭受迫害，从而引起学生保护动植物的心情。

五：拓展探究

小组合作制作保护动物、植物的警示牌。

通过这个活动学生知道，保护动植物不是靠一个人的力量，而是要号召全部人的力量共同去完成这个任务。

教学反思：

本节课我主要设计了“猜一猜”“我会观察”“我来选”活动，引导学生学习到有生命的东西都会有我们看得见的生命现象，再在学习到动植物和人类一样都是有生命的基础上，通过“我来选”“故事会”“制作标语”活动，达到情感的提升，将知识内化成为自己的东西。所以，本节课我采取逐步加深，达到情感内化的方式，引导学生对本课的学习。

板书设计

动物、植物和我们

生命

平等

关于本教案的常见问题

Q：2.动物、植物和我们优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.动物、植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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