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关键词：1 多彩的民间美术说课稿【一等奖】

《扇子的研究》教案

一、教学目标

1.了解扇子的历史、相关知识及扇子制作的方法。

2.学习运用多种方式收集资料，初培养收集整理资料的能力。

3.通过制作扇子，激发学生学习中国传统文化的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。

二、重点、难点

重点：对中华扇子的了解、感受与创造。

难点：中华扇子文化内涵的了解与感受，动手制作。

课前准备

（学生）收集资料，把一二把好看的扇子带到课堂

（教师）教学课件，课件可以包括一些优秀的中华扇子、人们日常使用的扇子、扇面画等图片，好看的几把扇子等。

教学过程

1.谈话引入，揭示课题。

教师引语：同学们，在炎热的夏天，你们是怎样纳凉消暑的？

简单交流，教师引出《韩熙栽夜宴图》，简要介绍作品的名称作者，然后请学生观察：“古人是怎样纳凉的？”

揭示课题《扇子的研究》

2.了解与感受。

（1）设问：“画中的扇子叫团扇，根据扇子的形状、材料、结构路南实小

王惠颖

等的不同，扇子还有许多种，同学们你还知道有那些不同的扇子？你带来的是什么扇子？每个部分可以怎么称呼？”

回答交流，了解扇子的有关知识。根据学生的回答，教师通过课件展示一些现代日常生活中的扇子和中华古代的扇子图片。

（2）比较分析：同学们带的扇子、现在我们日程生活中所用的扇子与我们中华古代的扇子你觉得有什么不同？给你什么不同的感觉？

学生结合自己带的、教师带的扇子、课件上展示的扇子，进行交流，了解与感受中华古扇子的艺术与文化。

结合学生的交流与回答，教师再展示一些适合学生欣赏与感受的扇面国画作品。

3.布置作业。

在感受扇面艺术特点的基础上，鼓励学生自制扇子。

4.学生创作，教师巡回指导

5.展示作品，交流评价。

最后教师可以把各小组较好的作品用扇面的底板与骨架进行展示，并开展一些全班性的评价交流活动，进行共同的学习与提高。

6.课堂小结拓展。

教师小结：从中华扇子可以看出传统艺术的优秀与伟大……

拓展要求：课外制作或购买一把白底的扇子，然后用水墨画的方式进行美化。

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