孤独的牧羊人课件配套优秀获奖教案
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孤独的牧羊人课件配套优秀获奖教案
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关键词：孤独的牧羊人课件配套优秀获奖教案
正文
（
）学科教师课时授课计划
课题
牧童之歌
总课时
3 分课时
3 课型
综合
一、通过聆听歌曲感受栩栩如生的牧羊人形象。
教二、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。（创
学目造）
标
教教学重点：通过聆听感受音乐内容
学重难
教学难点：即兴创作，提高音乐基础的综合能力。
点
教具
钢琴、多媒体、教学光盘
一、师生问好
二、聆听《孤独的牧羊人》
教学过程
1、播放VCD《音乐之声》的片断。
观看录像
学生活动
教学意图
增进感情
激发学生的兴趣
2、初次聆听《孤独的牧羊人》，提示：这首歌中聆听录音，初步感受
每隔两小节就出现“来咿奥嘟”这是谁的歌声？回答问题
再听时，请在“来咿噢嘟”处轻轻和着拍子拍手。
4、介绍这首歌曲的风格——美国乡村音乐风格
聆听教师丰富学生的介绍
音乐知
教
学
步
骤
5、复听歌曲，随录音轻声哼唱。
6、学生分组为歌曲编创动作。
7、再次聆听歌曲，边听边随录音即兴表演。
教
三、进行曲调接龙创作游戏
学
过
程
1、教师说明游戏规则。
2、先由教师开始，按座位依次进行接龙。
3、凡卡着、接错的同学均被淘汰。
学生活动
教学意图
识。
边听录音边熟悉歌曲轻声哼唱
的旋律
分组编创动培养学生作
的创造力
边听边随录
音即兴表演
听清游戏规明确游戏则
按要求进行接龙
规则
教
学
步
骤
教学过程
学生活动
教学意图
板书设计
牧童之歌
孤独的牧羊人
作业设计
熟练背唱两首歌曲。
教学反思
成功：本单元学生最感兴趣的是游戏：节奏接龙，学生的热情很高，使学生在愉快的氛围中掌握知识。
不足：学生对音乐知识掌握不是很牢固。
改进：教师应加强知识的讲解，并做好及时的反馈，以便了解学生掌握情况。
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来自：学校：天津市河西区南湖小学
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