1、远撑前滚翻教学目标设计

年级

内容

主题

学习

目标

四

人数

周次

课次

日期

执教

周云

课型

I/实践

1．投掷：双手从体前向后抛实心球 12－

4－（1）

2．滚翻：前滚翻成直腿坐 4－

2－（1）

1．

尝试用自下而上的方法后抛实心球，了解自己的后抛能力，制定努力的目标，激发学习主动性与积极性。

2．

尝试在不同场景中完成前滚翻成直腿坐，提高滚翻能力。

3．在愉快的活动中感受合作学习的乐趣

4、形成主动与同伴合作、交往的意识

重点

与

难点

安全措施

教师活动

学生活动

建立目标激励

能在不同场景中做前滚翻成直腿坐

加强颈部活动，安全教育

组织

队形

实施要点

课

时

序

间

教学内容

生理负荷

次

时

强数

间

度

一

2＇

课堂常规

二

3＇

队列练习：

一路纵队走

1．常规检查

2．师生问好，引出课题

1．干部整队

四列横队

2．师生问好，思想集中

1．思想集中，认真听讲

2．分组练习

1、仔细聆听 2、模仿，体验

1、仔细观察，思考

2、分组尝试，主动交流

3、分组自测，了解自己目前的后抛能力，完成评价表部分内容。

4．根据测试，自定目标交流

5．主动参与点评

散点

调动学生的情绪

小组活动

根据自己能

力，制定合适的目标

评价自己的投掷能力（记录最初的成

，制定努绩）力的目标

小组

积极参与

22小

1．讲述方法、要求

2．指导学生练习

次

分

13约三

3＇

自编操：

中

1、简述练习要求

2、带领学生共同活动

大

1、出示图片“前抛实心球

与后抛实心球”，并提出问题：两者的区别？

2、分组尝试，引导交流

组织自测，完成评价表部分内容。

3、引导学生根据测试，自定目标交流

4、点评，布置回家作业（小组设计练习方案）

组

分

四

12

投掷：

尽

＇

双手后抛实心球 时

6

分

五

12

滚翻：

尽

约中1．引导学生布置场地，体直腿坐。

2．参与活动，引导学生互助学习

3．组织游戏：“智过封锁区”

4．点评

1．布置场地

2．结伴体验不同场景下的前滚翻成直腿坐。

适应不同场景下的滚翻

＇

前滚翻成直腿坐 时

6

上

验不同场景下的前滚翻成分

3．参与游戏：“智过封锁区”

4．参与评价

六

3＇

1放松

预计

效果

2．小结

全课练习密度

基本部分密度

1 1次

分

小

1．带领学生进行放松活动

1．跟随老师共同练习

2．引导学生对学习情况进行评价

2．积极参与评价

课后

反思

散点

51％

50％

场地器材

软式排球

，垫子