Unit 2 It will snow in Harbin.教学内容概述

课题：外研版六年级下册

Module2 Unit2 It will snow in Harbin. 教材分析

复习课

张素蓉

本单元重点学习天气的一些单词以及如何使用将来时的结构来形容天气。通过复习让学生能够操练本段元的巨型。能够应用所学单词针对生活中的天气进行简答的对话。提高学生的语言表达能力。

学情分析

六年级的学生经过几年的学习已经接触了一大部分词汇和句型，并且知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加活动，任然对直观生动的东西充满兴趣。对于本节复习课学生已经学习了一遍，有了一定的基础知识，掌握了大部分的知识点，通过本次复习，让学生充分掌握本单元的单词以及巨型。

教学目标

一

语言技能目标：能够用所学天气单词讨论日常生活中的天气情况。

二

语言知识目标：1. 会读：snow

rain

cold

windy

warm

cloudy

hot 等单词。

2.会说：It will be hot .

It wil be windy.

It will be cloudy ….

It will snow.

It will rain.

3.会介绍各城市，地区的天气状况。

三

情感态度：在学中用，在用中学，在实践中提高自己的口语表达能留。在生活中流利的说出各种形式的天气。

四

学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五

文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

教学复习重点及难点

教学重点：1.掌握重点天气单词：

rain

snow

cold

windy

warm

sunny

hot

cloudy

2.运用重点句型：It

will +动词+in+地方+其他。

It will be +形容词+in+地方+其他。

教学难点：通过本单元的复习更加灵活地运用所学句型对天气进行讨论，介绍。能够熟练地说出将来天气的变化。

教学基本策略及设计思路

本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看说说，问问答答，读读练练等活动让学生在“读中学，用中学，做中学”的过程中学习语言，运用语言，理解语言。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

复习教学过程

教学环节

Step1 教师活动

Say”hello” to each other

T:How many words about the weather do you remember in this unit?

预设学生活动

设计意图

Let’s say:

讨论最近的天气轻松Talk about 的引入课堂。

the weather. Let’s read:

滚雪球的方式来复习单词

S1：cold S2:cold

windy Step2 通过游戏的方式让学生轻松复习单词，充分调动学生的注意力。

S3：cold

windy

warm

S4: cold windy warm

hot…..

Step3 Step4 Look at the 通过图片的方式让学T:Now let’s look at the pictures,then read PPT to read 生更生动的记单词，加the words the words. 深单词的记忆。

T:Now let’s play a game.

Let’s write:

通过这样的方式让学(每组第一个学生看一遍老师手中的单词，看单词，依次生快速的记单词，增强然后依次写到后面的那位学生的草稿纸写给下一个学生对单词的记忆能上依次内推，最后一名同学读出该单词，同学。

力。

看哪一组最先完成)

Let’s do:

1.T:Now look at the PPT to find the verbs and adjectives.

看单词选择动词和形容词

能够快速的区别动词及形容词，为后面的复习奠定基础。

Step5

Step6 T:总结It will和it will be 的用法。(用课件的形式总结到黑板上)

Let’s speak:

让学生说说所学单词的用法

锻炼学生的独立思考能力和概括总结能力。

Step7 做一个播音T:Do a announcer to report the wether 员说说各城tomorrow.(出示课件图片让学生练习) 市的天气情况。

Let’s do:

小组合作：做一做老师发的练习题。

Let’s talk:

锻炼学生的口语，增强学生自信。

Step8 Practice:Do exercise. 巩固所学知识点，通过操练达到熟练运用的程度。

贴近生活的地方可以让学生能够感受到英语的实用性。鼓励他们在生活中多说英语。

简单易懂的方式让学生能快速的巩固所学重点。

Step9 T:look at the pictures about some 看看城市的cities.then say the weathers about them.

天气状况来操练句型。

T:总结（通过一个chant的方式让学生记住will. Will be 的用法）

读一读，记一记。

Step10 Step11 Let’s think：

看看关于环T:Look at the pictures about the 境污染的图environment. 片谈谈你的想法

引导学生爱护环境

Step12 Home work: 1.

Write a weather report in Guangyuan tomorrow.