与书报交朋友第二课时教案

第三单元 成长离不开学习

单元教学目标：

1、知道读书可以获得很多的知识，懂得学习要取得成绩，必须花费工夫，勤思苦练，同时也要讲究方法。

2、能掌握一些有效学习的方法，能在学习中与同学相互交流、互相帮助。

3、喜欢读书和探究，对学习产生广泛的兴趣，并有克服困1、在我们的身边就有一位与书报交朋友的小伙伴，来看看他的故事。

1）播放媒体

2）现场采访：这位爱读书的小伙伴就是——蔡文昶，从他的照片文字介绍中，你看到了什么？

预设：他在家里看书、在学校图书馆看书，书店看书，和爸爸难、争取学习进步的愿望。

与书报交朋友

教学目标

1、知道读书读报有利于人的身心健康，可以提高自身修养。2、能收集有关读书的名言，初步学会用摘抄、剪报等方法积累和保存学习资料,并能将自己与书包交朋友的方法与同学分享或借鉴。

3、愿意与书报交朋友，丰富自己的生活，增长自己的见识。教学重点：

知道读书读报有利于人的身心健康，可以提高自身修养。

教学难点：

能将自己与书包交朋友的方法与同学分享或借鉴。

教学时间：

2课时

教学准备：

调查生活中、大家身边的爱读书人。

收集有关读书的名言

与书报交朋友（第一课时）

课时目标：达成教学目标1、2 教学过程：

一、启发谈话，引入新课

1、（出示图片）同学们，老师给大家带来一些有趣的图片。看看图上都是什么？ （埃及金字塔、中国万里长城、西安兵马俑等）

2、很好奇，你们是怎么知道的？

预设：课堂里、看电视、看书或者报刊杂志

3、揭示课题：真高兴看到你们个个见多识广，开始和书报交朋友了。

（出示课题：与书报交朋友）

4、书报是我们的好朋友，我们的成长离不开它。今天，我们就来与书报——（生：交朋友）

二、学习实例，了解读书读报的重要性

一起看书，做摘抄，增长知识……

评价、归纳：看得非常仔细，我们不但可以独立静心读书，也可以和家人一起阅读，分享快乐，也能选择在不同的场所阅读不同种类的书籍报刊，

获取更多的知识。

板书：增长知识

2、其实，在我们身边有许多普普通通的读者，他们对书报的热爱也同样值得我们尊敬。课前，我们用自己的眼睛、镜头去寻找发现这样的爱书人，并做了个小调查。

1）学生小组交流、推荐（组长带领每个组员轮流交流调查表）

读书的足迹

读书（看报）人

姓名

年龄

职业

发现地点

喜欢的书籍（报纸）

喜欢读书（看报）的原

因

2）学生代表反馈。

预设评价：

采访很认真，记录很详细，找到了身边爱读报的长辈。

你有一双善于发现的眼睛，发现了社会上有那么多人爱读书，与书报交朋友。

……

3）听了小伙伴的交流，你了解到与书报交朋友，还给我们带来哪些好处？

随机板书：获取信息 明白道理 感受快乐

了解世界

……

4）小结：与书报为伴，让我们（指板书，生——增长知识，了解世界，明白道理、感受快乐）更自信地面对工作和学习，生活变得更充实。

三、结合活动体验快乐

1、前不久，我校举行了读书节活动，还记得我们的读书口号吗？与书报交朋友（第二课时）

课时目标：达成教学目标3 生——齐念

2、活动中我们班也涌现了许多读书读报积极分子，看（师简单介绍）（出示学生作品）

1）

读书小报： 2）

结合语文，学习小报、想象作文

3、小结：

不光是读书节，平时我们结合其他课程的学习制作了各种主题小报，还有写写画画想象小作文。瞧，我们无时无刻不在与书报交朋友，用我们喜欢的方式来阅读和积累。

四、学习与书报交朋友

1、同学们平时都是在哪里与书报交朋友？

1）学生自由发言

2）老师也做了小调查，我们上海有许多读书的好去处。

（媒体出示）

3）当然，我们还可以通过电子工具，利用网络阅读。老师找到几个不错的儿童阅读网站。

（媒体出示）

2、阅读书刊报纸也是有讲究的，我们已经尝试制作了读书小报，同学们还有哪些读书读报的好方法告诉大家？

预设：借助拼音阅读、借助工具书（字典）、广泛阅读（海绵吸水法）、使用不同的载体阅读、反复多读、写读后感，读书心得，与伙伴交换阅读，朗诵美文，聆听佳作等

归纳：出示看报看书小贴士（学生齐读）

3、老师请大家把喜欢的图书带来了，我也带来一些（学校还为我们订阅了学习报、小朋友、故事大王、小学科技等），你有想看的书籍报刊吗？你会用怎样的方法与他们交朋友？

4、虽然学校的读书节活动即将结束，但是我们读书读报的脚步不要停滞。每天与书报交朋友，因为与书报交朋友——（指板书）

5、与书报交朋友，今后我们还能有更多的收获，还能找到更多的好方法，到时，我们再来分享。苏联大文豪高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”让我们从此与书报相伴，去获取丰富的知识，创造美好的明天。

教学过程：

一、辨别分析，养成读书好习惯

师：上节课的学习让我们深深体会到与书报交朋友的好处，我们还学到了一些读书的好方法。

（齐读读书看报小贴士）

1、与书报交朋友是个学习的好习惯。每个人都可以根据自己的年龄、爱好来挑选书籍。那么哪些书籍适合我们小学生阅读呢？

1）出示书单，学生判断选择

2）说说这样选择的理由

2、与书报交朋友，不仅要挑选适合的书籍报刊，还必须有良好的阅读习惯。

出示辨析：这样读课外书好不好？请你告诉他们读课外书时应注意什么。

1）上课时，小海看起课外书来。

2）放学后，玲玲作业还没做完，就着迷地看起课外书来。

小结：小海、玲玲爱读课外书是对的，但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。

3）小刚只爱看《喜洋洋与灰太狼》，对别的书不感兴趣。

小结：为丰富知识，培养多种兴趣，汲取各种营养，小刚应该读各种各样的好书，不能只看一种课外书。

4）小云一天看好几本书，每本只翻翻插图就算看完了。

小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。

二、好书推荐

介绍：你家里大致有哪些书？介绍自己的藏书。你喜欢看的书有哪些？这些书对你有哪些帮助？向同学推荐自己爱读的一本书或一份报刊。

1、你觉得你读过的哪本书特别好，你特别想要推荐给大家的？

2、学生上台，通过实物投影仪向大家介绍并推荐。

3、小结：我们要多读好书，养成与书报交朋友的好习惯。

三、学做书签，积累读书名言。

1、出示学生收集的名言，师介绍制作书签的方法。

2、学生小组互动，尝试制作

3、了解书签的意义。（看到哪儿折到哪儿，不用折角，爱护书，喜欢书。

）

４、互赠书签，增进友情。

四、总结全课。

莎士比亚说过"生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"希望同学们都能和好书交朋友。 附板书： 与书报交朋友

增长知识 小贴士（贴图）

获取信息 明白道理 感受快乐

了解世界

……

评价表

学习兴趣

我来评（自评）

学习习惯

我能完成课前调查，还能用学到的好方法读书读报

家长评：能认真阅读学习报，尝试圈圈画画做积累

你来评

学业成果

同桌评：乐于参加小组讨论和交流

评价内容

我觉得这节课很有收获，我喜欢上品社课 我能参与讨论，倾听伙伴的发言

评价等级（1-3颗星）

老师评：阅读记录卡及时完成，收集一句读书名言