2 节日大观教案评析

2. 节日大观

教材浅析：世界上不同地区的人们都有自己的节日，每个节日都有独特的起源，各个民族过节的活动也各不相同。

第一课时

教学内容：2. 节日大观

教学目标：

1. 知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2. 通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

3. 培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学重点：

1. 知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2. 通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

教学难点：培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教法与学法：讲解法、观察法、练习法、阅读法。

教学准备：教师：准备春节、狂欢节的视频资料，课件。

教学过程：

一、导入

1. 播放春节联欢晚会片断师：同学们，还记得这个场面是什么时候看到的吗？（学生自由说）

2. 揭示课题

，板书课题。

二、学习

（一）了解春节

1. 联系生活，忆春节

师：春节是我们非常熟悉的节日，能说说春节留给你的印象吗？（自由说）

2.观看录像，品春节

师：刚才同学们说了许多春节期间的活动。作为中国最隆重的节日，我们还应该更加深入地了解它。下面请同学们一边看录像，一边思考黑板上的问题。

（板书：春节起源于多少年前？春节在什么时候？春节有哪些活动？）师生交流：

2. 小结提升，唱春节

师：春节期间，我们小朋友最开心的哪些事呢？请你来说说看。（放鞭炮、穿新衣服、拿压岁钱……）

（二）了解圣诞节

1. 师：关于圣诞节你知道些什么?(自由地说一说：圣诞树、圣诞礼物……) 师：同学们知道的圣诞节的知识可真不少！我们一起看看课文是怎样介绍圣诞节的吧。（出示课文）

师：从课文中你读了懂了什么？（我知道圣诞节是 12 月 25 日、我知道圣诞节是西方人的节日、我知道圣诞节是基督教徒们的节日……）

（三）了解开斋节和狂欢节

师：同学们，圣诞老人给我们班的小朋友也送来了两件礼物呢！想知道是什么吗？ 1. 引出开斋节师：同学们，开斋节是全世界信仰伊斯兰教的人们的节日，

在过节时，他们有哪些

习俗呢？让我们一起去看看吧。

一边播放资料录音(见脚本)，一边播放有关开斋节的图片，背景音乐用《古兰经》。师：斋月时有哪些需要特别注意的风俗习惯？（日落前不能吃饭、喝水，更不能抽

烟、喝酒……）

2. 观看录像，认识狂欢节

师：中国有热闹的春节，西方有快乐的圣诞节，信仰伊斯兰教的人们喜欢开斋节，欧洲人当然也不甘示弱了，欧洲最有名的节日是——（屏幕出示“狂欢节”）

看着这个节日的名字，请你想像一下，狂欢节会是一个怎样的场面？（热闹、开心……）

让我们跟着摄像机，去欧洲看看吧。（播放录像）

三、课堂小结

师：同学们，今天我们了解了春节、圣诞节、开斋节和狂欢节，无论是中国的春节还是西方的圣诞节，无论是伊斯兰教的开斋节还是欧洲的狂欢节，他们总有这样几个共同的特点：受大家欢迎、有着悠久的历史、有自己民族的特点，像这样一些节日，我们给他们取一个共同的名字，叫——传统节日。

四、练习

1. 连线，再写出这个节日的一种习俗。

春节 西方基督教的节日

（ ）

圣诞节 中国的节日

（ ）

开斋节 巴西的节日

（ ）

狂欢节 伊斯兰教的节日

（ ）

2. 选择题。

（1）我国的老人节也就是（

），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼

体魄。

A. 七夕节

B. 端午节

C. 重阳节

D. 中秋节

（2）下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢

佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（

）

A. 重阳

B. 七夕

C. 中秋

（3）下面( )是国际节日。

A. 端午节

B. 七夕节

C. “五一”劳动节

五、板书设计

2. 节日大观

春

节传统节日 圣诞节开斋节狂欢节