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关键词：3. 演唱东北风教学目标

正文

《东北风》教学设计

课题：《东北风》

教学内容：学唱《东北风》

教学目标：

1、感受歌曲热烈火爆、欢快的音乐情绪，激发学生对东北民间音乐的热爱。

2、学生能用稍快的速度，优美自然的声音演唱歌曲。

3、在听、唱、奏、舞等音乐活动中，体验、感受东北音乐的风格特点。

教学重点：用优美、自然的声音演唱歌曲。

教学难点：掌握弱起节奏及衬词的演唱。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、听《东北风》的伴奏音乐进教室。

2、师生问好。

二、了解背景，感知音乐。

1、提问学生：刚才进教室的音乐是一首我们东北地区的民歌，它给你什么样的感受？（欢快、热烈、火爆）东

北人最喜欢的舞蹈是什么？（秧歌）

2、请学生和教师学习几个简单的秧歌舞步，在《东北风》音乐的伴奏下，跳一跳扭一扭。

3、用锣、鼓、镲为音乐伴奏，表现乐曲的欢乐氛围。

鼓

×－；锣 0 0 ∣0 0 ∣× 0 ∣× 0 ∣；镲

××。

4、导入:同学们，刚才我们又跳又奏的这段音乐，名字叫《东北风》，是一首东北民歌。今天，老师就带大家一起来学习这首歌曲。

5、聆听歌曲范唱，完整感受歌曲。

三、探索发现，学习新知。

1、请学生有感情朗读歌词，体会一下歌词表达了什么样的情感?衬词部分表达了什么情感?通过分析，让学生更好地理解歌曲。

2、学习曲谱：

a 学生观察曲谱，找出不认识的音乐符号，教师讲解：﹥重音记号；↘下滑音；0 2弱起小节。

b 随教师的钢琴视唱曲谱。

填词演唱歌曲:先慢速演唱，熟悉之后用稍快的速度演唱。

歌曲艺术处理：

1、正确运用重音记号和下滑音记号，完整表达东北民歌的风格。

2、唱好衬词部分，表达出东北人民翻身得解放，迎来丰收年的喜悦心情。

3、采用多种演唱方式来表现歌曲。

四、表现歌曲，实践创造。

采用扭秧歌，锣鼓镲伴奏加演唱相结合的方式，载歌载舞表现歌曲欢快热烈的情绪。

五、小结：东北是个美丽的地方，做为东北人，我们应该为自己的家乡感到骄傲和自豪。

附件：课件、视频、音乐

3. 演唱东北风教学目标