1. 聆听 青少年管弦乐队指南教学设计(第二课时)

凌海市第二小学

聆听《青少年管弦乐队指南》

总第15课时

六年级

备课人

胡春宇

1.通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器学习

的音色及其表现力。

目标

2.通过讲解音乐知识、欣赏音乐，使学生掌握有关西洋管弦乐队的编制等一般性知识。

学习

1.了解青少年管弦乐。。

重点

2.乐器的音色及其表现力

教师活动

学生活动

调整与反思

一．激情创境

1.师生问好

2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5|

同学

们

好！老师

好老师

好！

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

发声练习

4/4

3 —

5—

|

2·

3

4 —|

wu

3

3

2 1

7 1| 2 —

5 —|

wu

3 —

5—|

2·

3

4 —

|

wu

3

3

2 3

4 2| 1 —

—

—||

Wu

二．合作探究

1.导入新课：

欣赏视频，说出乐器名称。

（播放一段西洋乐器的演奏片段）通过

观看，请说出，录像中都有哪些乐器。

了解西洋管弦乐队

2、

了解西洋管弦乐队

是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。

它是20世纪传入我国的。

西洋管弦乐队一般分为四组：（见板书）

弦乐器组：小提琴、中提琴等

木管乐器组：短笛、长笛、双簧管等

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音乐教学设计

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课题

凌海市第二小学

铜管乐器组：圆号、小号、长号、低音号

打击乐器组：定音鼓、大鼓、小鼓、锣等

2、

你能说出他们的音色吗？

说出他们的音色

3、

音色：

指乐器或嗓音的音质。在乐队中，一种乐

器的音色叫“单一音色”；两种或两种以

上的音色叫“混合音色”。

4、

欣赏青少年管弦乐队指南

欣赏青少年管弦乐队指南

（根据表格欣赏并做记录：）欣赏顺序

管弦乐器——木管乐器——铜管乐器—

—弦乐器——打击乐器——管弦乐器

5、

分析乐曲：

分析乐曲

《青》是英国作曲家布里顿于1945年专

为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作

品。

乐曲应珀赛尔《阿布德拉泽》的一个主题

做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变

奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器：

6、

按顺序欣赏后分别分析，并分段欣分段欣赏

赏。

第一部分：珀赛尔主题（管弦乐器）

第二部分：变奏

第三部分：赋格

重点介绍一下变奏：

说一说你的了解

了解西洋管弦乐队编制

认知音色概念

根据表格欣赏并做记录

三、情感体验

通过聆听这首管弦乐曲，使学生全面了解欧洲各国的风土人情，激发学生对欧洲各国音乐学习的兴趣与主动性。

板书设计：

聆听《青少年管弦乐队指南》

了解西洋管弦乐队

分析乐曲

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音乐教学设计

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