Unit 1 We went to the Great Wall.优秀教案设计

Module5 Unit 1 We went to the Great Wall.教学设计

二0二小学 贾绘霞

教材分析：

这节课是新标准英语一年级起始第七册教材第五模块第一单元。本课是在前几模块基础上继续学习一般过去时，和前几模块有所不同的是本课涉及到了动词过去式的不规则变化。本课的Activity one 部分通过描述学校旅行的方式来学习新知，课文内容贴近学生现实生活，使学生更容易理解和接受。

学情分析：

在学习本课以前，学生已经学习了本课组织了多种喜闻乐见的形式来巩固读、听的能力，从而为下一步的视听词汇的能力打下良好的基础。

教学目标：

本教材的教学对象是四年级的学生。

四年级的学生对英语的兴比较那么浓厚，尤其学生对“school trip”

这样的集体活动很感兴趣，这些都有利于新知的教学。

1、学生听说认读 went, the Great Wall, saw, ate, had, bought, climb, mountain 等新单词。

2、初步运用句子 We went to the Great Wall. We saw lots of mountains. We ate apples. We had a good time. 3、Ss can describe the experience of visiting. 4、激发学生学习英语的兴趣，提高学生的情感目标，培养学生关心

集体，积极参加集体活动。

教学重点：

1.正确熟练的认读 went, the Great Wall, saw, ate, had, bought, climb, mountain 新单词。

2.初步运用We went to the Great Wall. We saw lots of mountains. We ate apples. We had a good time. 教学难点：单词和句子

教学准备：课本、单词卡片、教具等

教学过程简介：

1、Greeting and divide 2 groups 2、Revision （游戏复习词汇）

3、Lead in and learn some words 4、Listen the text and answer the questions 5、learn the past tense.（学习过去时的词汇变化）

6、chant 巩固

7、Fill in the blanks. 8、Free talk about 《My trip》

教学反思：

本课从激发学生的兴趣入手，引导学生由词到句，循序渐进的达到教学目标，整个教学体现全员参与，体现合作探究，体现生活实践，在活动中开始，在情景中操练，在运用中创新，充分发挥学生的自主性、创造性。在整堂英语课堂教学中最大限度的激发学生的学习兴趣，

使小学生在一节课的时间里始终保持高昂的学习状态，产生事半功倍的教学效果。