3.不愿做奴隶的人们教学活动设计方案

《不愿做奴隶的人们》教学设计

教学目标

1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。

2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。

3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

教学重难点

知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。

教学具准备

1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片和历史资料。

2、教师自制课件。

教法

谈论法、合作学习。

教学过程

一、师谈话引入。

学生齐读课题:《不愿做奴隶的人们》

教师板书课题。

从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强、谱写了可歌可泣的历史篇章。

二、学生听故事。

1、让我们从1800年开始来回顾历史，请大家看课件。（课件出示林则徐虎门硝烟的影片资料）。

2、谈一谈你对林则徐的看法？学生各自发表意见。

3、向学生宣传禁毒知识。

4、观看《三元里人民抗英》视频后学生思考：三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么？

三、展示斗争历史，深入课题内涵。

1、一张张照片，一尊尊雕像，一座座纪念馆，讲述着一个个爱国志士、革命先辈的光辉事迹，记录着一段中华民族不屈的奋斗历程。让我们走进它们，去寻找它们背后的故事。

1、学生自由看书56页，孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。

2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物？

3、教师相机补充，并播放《孙中山和辛亥革命》。

小结：伟大的革命先行者孙中山先生年轻时就胸怀救国救民的大志。他曾经领导过十次反清武装斗争，都遭到了失败。但他怀着“推翻帝制，强国富民”的政治理想，永不言败，继续不屈不挠的奋进，发动了辛亥革命，终于推翻了统治中国几千年的封建专制制度。

4、学生谈清明节祭祖的活动。

教师小结：一部屈辱史，就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。

四、特殊的日子。

1、老师出示一个同学的生日，问：这个日子对于你来说特别吗？为什么？

2、出示几张特别日历5月4日、7月1日、8月1日、10月1日。

问：你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗？

2、你知道这些特别日子的来历吗？请家长或其他长辈讲讲这些节日的故事。7月1日、5月4日、8月1日、10月1日。

五、看图学文。

1、***同志在延安撰写抗日文章，号召全国人民开展一场持久的抗日战争。

2、死守闸北。

3、血战台儿庄。

4、灵活机动的抗日游击队。

5、观看影片《地道战》

。

教师小结：中国不会亡！战场上，英勇的将士们顽强作战，给日本侵略者一次次沉重的打击。敌后根据地，共产党领导的八路军、新四军开展游击战，和广大人民一道，与日寇进行了艰苦卓绝的斗争。海外华侨和世界各国人民也积极支援中国人民的抗日战争。1945年，中国人民终于取得了抗战胜利。

六、交流。

收集抗日战争期间发生的故事，了解抗日英雄人物和英雄事迹，在班上进行交流。

七、国歌知识。

1、大家知道国歌的由来吗？《国歌》的全称是什么？原名是什么？这首歌原是哪部电影的主题歌？这首歌的词作者是谁？这首歌的曲作者是谁？关于田汉，你还知道什么？关于聂耳，你还知道什么？

2、齐读P58的小资料。

3、全体起立，唱国歌。

八、作业。

你看过或知道哪些爱国题材的电影？把它们的名字写下来，并选择其中的一部，向同学介绍。《地道战》、《小兵张嘎》。