1.商品的故事教学目标

《商品的故事》教学设计

执教者：寨坝镇中心小学

欧回念

【教材分析】：

本主题着重让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生，了解商业的发展过程，并尝试让学生模拟商业活动，创设情景让他们去体会商业活动，增强社会实践能力。

【活动目标】：

1.

通过讲故事、小组探讨、自读自悟、设计推广方案等方法初步了解商业的起源和发展等常识，初步体会世界经济的发展给我们生活带来的积极影响；

2.

激发学生热爱家乡、热爱生活的美好感情。

【活动准备】：

PPT课件

【活动过程】：

一、师生交流，引出话题

1．同学们，很高兴能在这美丽的校园里见到大家，这节课我们将共同遨游在品社课的知识海洋里，老师先给大家看几张图片，聪明的你们把这些东西统称为什么？（商品）

2.商品随处可见，琳琅满目的商品带给我们丰富的选择，所以老师今天就带大家去畅游一下精彩纷呈的商品世界，看看商品的故事。（揭题，板书）

二、探寻商品起源的故事。

（一）以物易物

活动一：探讨商业的起源。

1.同学们，众所周知，我们现代人的生活很便捷，想买什么都能买到。就拿同学们手上的笔来说，我们可以从哪些地方购买？（文具店、超市、批发市场）以什么方式买的？（现金，网上购买，代金券，积分换购）

3、是啊，我们想得到一种商品有很多选择，也有很多方式购买，可是，我们的古人是怎样获得需要的商品的呢？我们一起来看一个故事。

PPT出示故事：

很久以前，一艘船在海上遇难，只有星期五和鲁滨逊俩人运气好，搭上了救生艇漂流到无人荒岛。倒霉的是，岛上什么食物也没有。碰巧星期五带了几桶淡水，鲁滨逊也有一些面包，但是光喝水的星期五饿得眼冒金星；只吃面包的鲁滨逊也渴得要命。你说这该怎么办？（学生回答：交换）

为了满足自己的生活需要，人们就会彼此交换物品。这种方式就是最早的商业活动--“以物易物”（板书：）。想想看，“易”是什么意思？（易：交换）

4、让我们乘坐着“时光穿梭机”，一起去了解古人“以物易物”的情况。

（PPT展示）在遥远的古代，人们靠打猎、采集野果获取食物，用树皮、兽皮遮盖身体，勉强维持生命。学会饲养牲畜和种植庄稼后，人们开始有了自己的剩余物品。（思考：当时的人们会剩些什么东西？）

人们开始用自己剩余的物品去换取自己需要而又没有的物品，“以物易物”的交换方式产生。人们用这样的方式进行最简单的商业活动。于是就有了商品的起源。（板书）

活动二：体验与探究：以物易物方式的优劣。

1、同学们，老师准备了道具，今天我们来感受一下古人的商品活动。（拿出课前准备的道具，同学们可以根据需要确定是否与其他同学进行交换。）

2、交流：在刚才的体验中，我看到有的同学同意交换，而有的同学则不同意交换，那么，你们认为原始人的交易方式好吗？老师给你们时间展开讨论，小组合作完成（小组探讨并完成《共学单》，派小组长汇报）

（优越性：可以各取所需。不足：不容易找到适合的交换者；交换时有些物品笨重，携带不方便；有些不易保存的物品如果一时找不到交换的人，时间长了就会变质。）

小结：是的，以物易物虽然在一定时期给人们的生活带来了方便，但由于搬运不便、不易保存、难于找到合适的交换者等原因，逐渐不能适应发展的需要。

（二）货币购物

1、面对以物易物中出现的不足，聪明的古代人会想出一个怎样的好办法来解决呢？(货币购物)（板书）

2、自从有了货币，人们的生活更便捷，那谁能告诉老师，最早的货币是什么呢？（天然贝币）随着铸造业的发展，金属的出现，市场上又出现了新的货币（无中三孔布币，咸丰年间通用的咸丰通宝），最后发展到我们现在所用的硬币、纸币。

（出示课件：贝壳、兽皮、象牙——青铜、金、银——硬币、纸币。）

3.

想想看：为什么古代的钱币会被现代的纸币取代？（发展需要，方便携带）（板书：发展）现在使用的除了纸币购物外，还能用什么来购买商品？（刷卡、微信支付、支付宝等）

小结：不错，看来同学们都能与时俱进，紧跟科技的步伐，是的，时代在进步才不被这个日新月异的时代所淘汰。

过渡语：货币的出现促进了经济的发展，甚至国与国之间的商品交流也更加频繁，这便是商品的旅行。

三、探寻商品旅行的故事。

1、在古代，商品是怎么旅行的呢？让我们来到古代丝绸之路去探究其中的辛酸与喜悦。

（PPT出示丝绸之路路线图，教师补充介绍。）

这是中国古代贯通中西方的贸易之路，在这条横贯欧亚的大路交通线上运输最多的商品是丝绸，因此冠之以非常美妙而富有诗意的名称——“丝绸之路”。它东起西汉时期的首都长安，西至罗马、威尼斯，全长七千多公里。它犹如一条绚丽而坚韧的纽带，沟通了人类的智慧，推动了世界经济的发展。

最早产于我国的茶也是通过丝绸之路风靡全世界的，不过，茶叶最初来到国外时却发生了一些有趣的故事，我们一起来看看茶的自述——（学生自读课本88页《茶的自述》）

请同学门打开课本88页，自读《茶的自诉》，思考茶在传往世界各地的过程中遇到了哪些困难？（引导学生想象，强调商人的艰辛）

（PPT出示）

2、如果换到交通便利、信息传递手段便捷的今天，茶叶就不会出现这样的苦恼。现在，如果想让更多的人认识好品尝到中国的茶叶，可以通过哪些途径实现呢？

（1）广告宣传：电视、报纸、广播、网络、灯箱、甚至车身广告等

（2）电子商务（

网购）：中国制造网、阿里巴巴、淘宝网等电子商务网站 （3）商品博览会：如大连国际服装节、义乌小商品博览会等 （4）四通八达的交通

茶叶其实已经被人们认可，成为全世界人们喜欢的饮料。我们习水县有什么特产？（生：习水羊肉粉、土城苕汤圆、贵州习酒等）请你怀着自豪与自信的情感为这些商品设计精彩的推广计划吧！（设计商品推广计划，讨论应考虑哪些因素。）

小结：现代商业的发展得益于交通和信息的发展，商业的全球化让我们领略了现代商务的魅力，促进了商品经济的繁荣。

四、布置课后活动，总结全课

1、为家乡的特色商品设计一份推广计划。

2、总结全课：同学们，这节课我们从历史的时空隧道中走来，探究了商品交换的无穷奥秘，感受了现代商务的丰富与繁荣。我们相信，随着商品经济的腾飞，人们的生活将会日新月异，变得更加绚丽多彩！

而作为小学生的我们，更应该努力学习，志存高远，早日实现中国梦！

结束语：同学们，在你们身后，有尽职尽责的评委，还有认真听课的老师，让我们站起身来，用最真诚的心，向他们道一声：老师，您辛苦了！

【板书设计】：

商品的故事

（起源）

（发展）

以物易物 货币购物

组长：

组员：

《商品的故事》导学单

“以物易物”方式的优劣共学单

优点

不足

汇报提示：

通过讨论，我们小组认为以物易物方式的优点是（

），不足是（

）。

“贵州

习酒”推广计划

产品：

销往地：

信息分析：

推广策略：