1.新科技，新生活教学设计第一课时｜教案在线预览

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一完小五年级《品德与社会》下册备课课题第四单元科技创造新生活第一课新科技新生活第一节生活好帮手（总第22课时）主备教师执教者高玉燕日期高玉燕第11 周星期三 5月 13 日知识与技能：了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.新科技，新生活

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2018-04-03 14:43:00

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学校：慈利县零阳镇第一完全小学

1.新科技，新生活教学设计第一课时

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关键词：1.新科技，新生活教学设计第一课时

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一完小五年级《品德与社会》下册备课

课题第四单元

科技创造新生活

第一课新科技新生活

第一节生活好帮手（总第22课时）

主备教师

执

教

者

高玉燕

日期

高玉燕

第11 周星期

三 5月 13 日

知识与技能：了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助

过程与方法：观察了解，课件展示，谈感想

教学目标

情感态度与价值观：初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。培养学生搜集、整理资料的能力。

教学重难点

了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

教学方法

教学准备

自主学习，合作交流。

1、观察、采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，了解他们是如何操持家务的。

2、了解家庭生活中的新产品。

一、“奶奶的一天”和“妈妈的一天”

1、同学们，大家利用周末时间观察了“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，她们是如何操持家务的呢？

2、学生自由表达。

3、通过比较，你发现了什么？

4、教师小结。

二、走进时光隧道

1、课件出示旧的生活用品：看一看，你们认识它们吗？他们是干什么的？现在还用不用这些东西，为什么不用了？

2、课件出示现代家庭生活新用品，小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？

3、拓展：在我们的生活中，哪些科技产品在改变着我们的生活？

5、教师小结。

三、我的感想

我的思考

教学过程

一完小五年级《品德与社会》下册备课

1、观看资料一：从电视机的变化说起。

2、观看资料二：“从烽火台到互联网”，知道通信的不断发展主要体现在传递速度的加快，还可以给学生看看备课系统里的《我们的生活与未来科技》。

3、全班交流感想与体会。

4、把自己的体会写到书上。

四、课堂总结

我利用课件展示爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们现在生活用品、家用电器的变化，学生看到了从来没有见过或极少见的生活帮手和日用品教学反思（十四）

觉得很新奇，知道了过去人们劳动的艰辛，感受到了科技产品给人们生活带来的帮助，初步了解科学技术与人们生活的关系，从而激发了学生对科技探索的热情。一节课的时间虽短，但学生受益匪浅。

关于本教案的常见问题

Q：1.新科技，新生活教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.新科技，新生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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