歌表演　两只小象优质课教案设计

《两只小象》教学设计

濮阳县第四实验小学：汪凌子

教学内容：

歌表演《两只小象》

学习目标：

学唱歌曲，能背唱这首歌曲，感受四三拍的强弱规律。

了解认识休止符。

邀请小伙伴，

模仿小象的动作主动大方地参与歌表演。

教学重难点：

1、

了解空拍，感受三拍子的韵律。

2、

模仿小象的动作，跟着音乐进行歌表演。

教学过程：

一、

师生问好！

二、

导入：

师：今天，老师给大家带来一条谜语，大家猜猜它是谁？

鼻子像钩子，耳朵像扇子。

尾巴像绳子，大腿像柱子。（猜一动物）

生：大象

师：我们想想小象有什么特点呢？

生：长长的鼻子甩来甩去，沉重的身体行走缓慢，并且有非常珍贵的象牙。

师：我们看，今天我们的教室里来了一只小象，可是只有一只小象，没有伙伴，小象孤单吗？我们再邀请一只小象吧。看看又来了一只会表演的小象，还有一只帮人类干活儿的小象。小象呀是我们人类的好朋友！

三、

学习歌曲

1、

播放歌曲，出示课题《两只小象》

（1）

歌曲中两只小象发生了什么故事呢？

生：两只小象在河边相遇，互相钩钩鼻子问好，握握手。

（2）歌曲中出现最多的歌词是什么？

生：呦啰啰。（“呦啰啰”是衬词，表示小象欢乐的心情）

2、

认识休止符

师：又有两只小鸭子在河边玩耍，你们看看它们有什么区别呢？

生：一只黄色，一只红色。

师：我们遇到黄色的小鸭子的时候念“ga”，遇见红色的小鸭子就像看到了红灯闭上嘴巴或者捂住嘴巴，我们一起来看！

黄 黄 黄 红

ga ga ga 0 师：孩子们打的真好，在数学里面“0”读作“零”，在音乐的世界里叫做休止符。我们就像看到了红灯一样要休息，停止！

3、

有节奏的读歌词。记住遇到红灯后要停止哦。

4、

再听歌曲加入声势动作。拍手，拍肩拍肩，体会感受三拍子的强弱规律，为歌曲伴奏！

5、

下面，让我们一起跟着小象唱歌吧！

（1）

跟琴分句演唱

（2）

完整演唱

（3）

注意自己的声音，表情，小象们唱歌时的美美的姿势。准备好，我们再来一遍。

（4）

跟音乐一起唱。

四、

拓展创编展示

师：谁能模仿小象走路呢？

我们能不能模仿小象的动作跟着音乐一起唱歌呢？

师：大家模仿的真棒！

师：谁还能为歌曲创编一下动作呢？邀请你的小伙伴，模仿小象的动作边唱歌边表演，孩子们表演的真棒。

师：让我们一起跟着音乐戴着头饰一起跟着小象表演唱歌吧！

五、

课堂小结：

孩子们，你们喜欢和小象一起唱歌跳舞吗？你们喜欢小动物吗？那么就让我们一起保护小动物，不要伤害小动物好吗？老师也希望大家做一个保护小动物的好孩子，回家告诉爸爸妈妈一起保护动物。我的小手伸出来，我的小手藏起来，我的小手伸出来，小手挥挥说再见。孩子们再见！下课！