让我们生活的环境更美丽教案及板书设计是什么类型的资料？

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让我们生活的环境更美丽教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：让我们生活的环境更美丽教案及板书设计

正文

让我们生活的环境更美丽

黄石中心小学

黄雨薇

【教材分析】

本单元内容由家庭、学校空间扩大到身边的社区等公共场所。《让我们生活的环境更美丽》主题下有两个小课题，分别是《从身边做起》《我是小小监督员》。本课教学为第一课时，通过《从身边做起》这一课时的学习，让学生知道身边环境的美与自己的美好生活密切相关，并学会以实际行动来保护自己生活的环境，增强环保意识。

【学情分析】

随着二年级学生逐步扩展的生活范围，他们越来越多地接触到家庭、学校之外的地方，对自己生活的环境卫生有直接感受。通过观察，有些学生有随手乱扔垃圾、随地吐痰等不良习惯，学生环保意识不强。针对这些情况，我们有必要通过一系列活动来提高学生的环保意识，从小养成好习惯，用实际行动为环境保护做出自己的贡献。

【教学目标】

1.知道生活中破坏环境卫生的行为，了解良好的生活环境与自己的生活密切相关。

2.知道环保是大家共同的责任，能为环境保护做力所能及的事。

【教学重点】

知道生活中破坏环境卫生的行为，了解良好的生活环境与自己的生活密切相关。

【教学难点】

知道环保是大家共同的责任，能为环境保护做力所能及的事。

【教学准备】

1.教学多媒体课件

2.课前的调查问卷

3.班级中爱护环境的好榜样

4.垃圾分类小调查

【教学过程】

一、调查分享

揭示主题

1. 欣赏图片。

教师播放动态风景图片，带领大家看看我们美丽的家乡——莆田，并畅谈感受。（课件中呈现的不仅有美景，还有人们良好行为的展示）

2.思考：这样美丽的环境，是如何做到的？

3.课前调查分享，影响生活环境的不良行为。

随地吐痰；乱扔垃圾；公共场所大声吵闹……

4.小辩论：良好的生活环境与我的生活有关吗？

小结：良好的生活环境与我的生活，与我们息息相关。

板书：让我们的生活环境更美丽

【设计意图】

通过观看美丽莆田的资料和在真实的调查体验对比中，引发学生的切身感受，通过辩论交流，知道身边的环境卫生与自己的生活息息相关。

二、示范引领

深化主题

1.分组讨论出点子：为了让我们的生活环境更美丽，作为小学生，我们能想出什么好点子呢？

2.分享各组的好点子。

3.示范引领：展示班级中同学爱护环境的好行为，同时采访他们的感受，分享给大家。

4.小结并板书：从我做起

【设计意图】

以学生的现实生活为基础，从身边的榜样学起，引导学生在生活的小事中提升环保意识。

三、合作体验

践行主题

1.分组活动体验：利用磁力的小白板，设置各种生活场景，进行环境的重新整理。

被小广告贴满全身的大门；教室图书角凌乱的图书；教室卫生角凌乱的卫生用具；在干净的餐厅洗手间里，有位顾客正在甩洗干净的双手……

2.交流展示并小结，同时板书：从身边做起

【设计意图】

在小组合作中进行动手操作，不仅是每一位学生自觉践行良好行为的过程，更是在不同的生活场景中，主动爱护环境，再次深化环保的意识，同时拓展学生的生活环境。

四、践行记录

拓展主题

1.观看视频：各行各业的人们，为环境建设做出贡献的画面。

2.分享环保儿歌，了解世界环境保护日的相关内容。

3.分发环保记录卡,记录每天为环保做的一件小事，争当“环保小达人”。

【设计意图】

通过垃圾回收调查，了解各行各业的人为了创造美好的生活环境所做出的贡献，进一步激发学生爱护环境的情感。通过记录每天做的环保小事，践行环保是全世界人民共同的责任。

板书设计：

让我们生活的环境更美丽

从我做起

从身边做起

资料摘要

让我们生活的环境更美丽教案及板书设计