Lesson S Happy Birthday to You!公开课教案（教学设计）

三年级英语上册

Lesson S Happy Birthday to you

板桥小学：余平洁

教学目标：

1.

能听懂，会说本课单词，要求发音准确，语调自然。

2.

复习数字和颜色的单词。

3.

复习句型“How old are you?”及其回答”I`m…”

4.

学习句型：so many +名词复数。

教学重难点：

1.

新单词cake,banana,fruit,pear,orange的发音。

2.

能让学生自然的对所学句型进行运用。

教学过程：

Step1 1.

Greeting. T：Good morning, class. S: Good morning, Mrs Yu. T: How are you. S:I`m fine, thank you, and you? T:I`m fine, too. Step2:lead-in

情景导入：

1以给学生过生日的情景导入.给学生过生日，并复习How old are you? I`m……. T：Today is XiaoYao`s birthday ,XiaoYao, come here,please!(请肖瑶上台，送上蛋糕。) T: XiaoYao, please tell us how old you are?（复习问年龄）

S: I`m nine. T: Boys and girls ,Let`s count the candles. S: One, two, three, four, five, six, seven, eight , nine.(复习数字) T: now, let`s sing a songfor him.ok? Ss: Ok, happy birthday to you, happy birthday to you……………

Xs: Thank you！

T: You are welcome. Now ,boys and girls .let`s have a birthday party for XiaoYao ,look at me, there are so many thing in my desk, can you guess what they are? S: sugar……. 2.通过生日party的情景，教授新单词。

出示实物，教学单词

T：class, what`s this ? S:

It`s a…….. (Cake. banana. fruit. pear. orange.教学单词的发音方法，并拼写单词。)

3.游戏巩固单词

（1）What`s missing? 幻灯片出示小游戏，学生通过仔细观察，看缺少了什么单词，并举手回答缺少的单词，回答正确后会得到奖励。

（2）

单词蹲游戏：

教师出示水果单词卡片，学生把卡片戴在头上。

教师指令：orange down

学生说：orange down,orange down ,orange down说三次并做下蹲动作。。。

同样方式，完成cake. banana. fruit. Pear…..

Step3.practise. 教学句型

通过复习，one cake，two cakes.教授so many cakes. 同样的方法教学，并练习名词的复数。

One cake ,two cakes ,so many cakes. One banana ,two bananas , so many bananas. One fruit , two fruits ,so many fruits. One orange , two orange , so many oranges. 1.

总结：So many+ cakes, bananas, fruits, pears, oranges. 2.

延伸so many +名词复数。

Step4. summary. 教学小诗。

Red

red

a red apple. Yellow

yellow

a yellow pear. Green

green

a green banana. Orange

orange

an orange orange, Step4: Homework 熟读本课时的重点句型及单词，并抄写。

板书设计：

Cakes bananas

So many

fruits

pears

oranges 教后反思：本课我通过了1.实物教学，买了蛋糕给学生过生日。买了水果，糖给大家分享，过生日的同学很感动，同时学生们也懂得了分享和学习的快乐，让同学们一边能学习，又能一边玩，这次课程很成功。2.通过新课程的教学方式，让学生分为了9个小组进行小组学习，体现了互帮互助的教学氛围，更加突出了以“学生为中心”的教学方式。在今后的教学过程中，我应该多开展这种教学活动，使学生更加快乐学英语。