资料摘要
勤快人和懒惰人教学内容：学唱《勤快人与懒惰人》教学目标：1．学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。2．通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
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- 所属课文：唱：快乐的小木匠 勤快人和懒惰人
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- 2021-12-11 15:09:43
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- 学校：宝应县实验小学
唱：快乐的小木匠 勤快人和懒惰人优秀教学设计
未知
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关键词：唱：快乐的小木匠…优秀教学设计
正文
勤快人和懒惰人
教学内容：
学唱《勤快人与懒惰人》
教学目标：
1．学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。
2．通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
教材分析：
《勤快人和懒惰人》是一首具有诙谐风格的美国童谣，二四拍。在教学的过程中，通过歌曲处理，让孩子们用线条表现歌曲的旋律，深受孩子们的喜爱。
在我的创造中，该活动用唐朝诗人李绅的诗《悯农》作朗诵素材，让学生在有趣的朗诵活动中感受多声部音乐魅力。诵读节奏，可由学生自主创编，有利于学生创造能力的提高。
教学重点：
感受不同的音乐形象。
教学难点：
有表情地演唱歌曲。
教学准备：
电子琴，录音机，磁带
教学方法：
整体听唱法、表演法、讨论法、示范法
教学过程：
一、导入
1．复习歌曲《劳动最光荣》
2．听录音，边唱边表演。
3．师：小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情，那我们是要做一个勤快人呢，还是做一个懒惰人呢？为什么？
【设计意图】
谈话导入引导孩子明白懒惰人终将一无所获。
二、新授
1．感受歌曲
①师：大家听老师弹两段音乐，听完后说说，哪个是勤快人，哪个是懒惰人，好吗？
②师分别用稍快和稍慢的速度演奏歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律，让学生听辨。
③生回答。
【设计意图】
充分发挥孩子的想象力和创造性，进一步感受音乐。
2．听范唱
师：我们用自己的动作跟着音乐做一做勤快人和懒惰人好不好？看看他们都会做些什么！
生：边听范唱，边表演
【设计意图】听旋律进行动作表演加深对歌曲的理解，激励学生充分发挥自己的想象力。
3．学习歌曲
①
跟着伴奏音乐按节奏朗读歌词。（播放伴奏音乐）
②
跟琴逐句学唱。
③
听师范唱。（生可以自己配合做一些声势动作）。
④
生完整演唱歌曲。
4．歌曲处理
①师：如果让你们用简单的形状或线条去表现勤快人和懒惰人，你会怎么画呢？课本中有两个长方框，空白长方框留给你们用线条、色块等表现快乐的情绪，想一想，该怎样画呢？
生：动手画
②交流展示
【设计意图】在这个环节中，学生发挥了自己的想象，用各种线条或色块表现了歌曲的旋律，有的同学用一条直线，有的用小波浪
线……展示的过程中，学生的兴趣高，能把自己画的线条展示给同学看。给学生大胆自信份额表现能力。
5．分角色演唱。
①师生唱
②男女生唱
三、综合练习
【设计意图】通过唱歌、表演、多种表现形式，让孩子选择自己喜欢的一种形式进行展示，进一步感受歌曲的活泼、轻松、风趣。培养孩子初步自我处理歌曲的能力。
四、小结下课
小朋友们今天我们学习了歌曲《勤快人和懒惰人》，老师知道你们都想做个勤快人，让我们都来做一个勤快人吧！
播放《勤快人和懒惰人》，音乐声中结束本课。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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