Unit 1 Have you got any stamps from China?特级教师教学实录

《新标准英语》一起六上

Module3 Unit1Have you got any stamps from China? 教学设计

执教者：白云小学

于宏

课题

教材分析

M3 U1 Have you got any stamps from China?

课型

新授课

本课是一起教材六年级下册第三模块第一单元，话题是谈论兴趣爱好与收集物品。have got这一结构在三年级时就出现并学习过，本模块进一步复习了这一结构的三种变化---- 肯定句、否定句和一般疑问句。为了帮助学生学习和运用，在以课文为载体的基础上，通过创设阶梯形的练习内容由pair work 到group work.一步一步强化运用所学的语言项目。

学情分析

六年级是复习的第二轮，我校一直在待优生方面做着努力，为了保证学生的学业质量我们在基础方面有所侧重，争取让全体学生都能够有所进步。尤其是四会词句的掌握达到100%的合格。

设计思路

语言结构难度不大，始终围绕集邮的话题展开，为学生在情景中综合运用一般现在时、感知什么时候用什么时态搭建支架，突破重难点。

教学目标

语言知识目标

功能

语法

词汇

谈论兴趣爱好与收集的物品

全体学生能运用Have you got any stamps from China? 全体学生能理解并运用stamp.book.collect.hobby. 全体学生能理解book 语音

语言技能目标

听

说

读

写

运用

学习策略目标

文化意识目标

习惯

交际

巩固运用oo的发音

全体学生能听懂Have you got any stamps from China? 全体学生能表达Have you got any stamps from China? 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。

全体学生能拼写5个语句介绍自己的爱好和收集的物品

全体学生能运用医学语言谈论兴趣爱好与收集的物品

善于观察固定搭配与相关的句子结构

能够运用所学的语言项目谈论自己和同伴的爱好

了解大家在收集方面的爱好，培养健康的爱好

情感态度目标

教学重点

能体会到英语学习的乐趣，谈论兴趣爱好等自己喜欢的话题。

复习讨论爱好的于洋，巩固对have got ,has got结构的掌握，并使用这些于洋介绍自己收集的物品。

教学难点

教学准备

如何运用正确的时态和词汇表达自己的想法。

PPT课件，教学光盘，点读笔，教学四线格磁条，教学道具

教学流程

教学环节及时间

I．4’

教师活动

学生活动

设计意图

Ⅰ. preview checking

1. Greetings 2. Guessing game

3. 用所给词的适当形式填空

Have a check

针对本课要学的单词进行猜词游戏。

预学检测本单元两个新单词和词组，分别

在some ,any的运用，book的理解和发音进行了附加练习。

Ⅰ.

preview 1.Guessing game checking

2.用所给词的适当形式填空

book collect some stamp

1)A:Look,what are these ?

B:They are _________ . our school?

B:Sorry,I haven’t. 3)A:What’s your hobby? B: ________ stamps is my hobby. Look, here is my stamp ______ .

2) A:Have you got _______ photos of

4. Lead-in 4. Lead-in

A dog went to China.He bought

A dog went to China.He 小课文通过创设情境some presents for the cat.Let’s bought some presents for the 激发学生听的欲望和watch TV.

5.Listen and repeat

6.Act out.

II．12’

Text-learning Simon are talking about ___?

C.A and B

2..Details

1)What stamps has Simon got?

2) Has Simon got Chinese stamps? 3) Does Daming collect stamps?

3.Listen and repeat.

cat.Let’s watch TV.

5.Listen and repeat

6.Act out. . Simon are talking about ___?

stamps

C.A and B

2..Details

1)What stamps has Simon got?

2) Has Simon got Chinese stamps? 3) Does Daming collect stamps?

说的欲望。

1..General question：Daming and 1..General question：Daming and 回答问题的同时，构A. stamps.

B. collecting stamps

A. stamps.

B. collecting 建板书，帮助下一步进行的复述表演。也为接下来的练习做好铺垫。

4.Practise to read.

5.Act it out. 6.Retell

3.Listen and repeat.

4.Practise to read.

5.Act it out. 6.Retell

III．7’

Group work：

1. Listen and say . 2. Look and say: Pair work.

3. How to use“have got”

1. Listen and say . 2. Look and say: Pair work.

3. How to use“have got”

小组合作复习本节课重点语言结构，也使学生在情景中感受使用这一结构。

Practice: Pair work:

A: Have you got…?

B: Yes, I have.\ No ,I haven’t.

Pair work:

A: Have you got…?

B: Yes, I have.\ No ,I haven’t.

IV．8’

Practice: 同桌两人通过问答练习，熟练运用本节课复习的语言结构。

V.

3’

Production :

Group work:

A: What are you doing?

B: I \We….

C: Have you got …A: Yes , I have .\ No, I haven’t.

Group work: B: I \We….

?

C: Have you got …?

A: Yes , I have .\ No, I haven’t.

A: What are you doing?

VI．1’

Summery and Homework

板书设计

必做

1.Read and retell the text.

2. Copy the new words. 选做

Talk about your supermarket

last Sunday and now. 必做

1.Read and retell the text. 总结；

2. Copy the new words. 针对本节课的训练点选做

Talk about your supermarke

last Sunday and now. 进行检测，及时反馈学生的掌握和理解。

Module3 Unit1 Have you got any stamps from China?

Canada

G1

G2

G3 Simon have got America England haven’t got

China

Daming collect