唱歌　大鼓和小鼓　教学评价实录

教学内容

活动

《大鼓和小鼓》

共

13课时，第4课时

课型

课时目标

1、在节奏轮奏练习的基础上试着演唱轮唱歌曲《大鼓和小鼓》为第二单元学习轮唱歌曲做准备。

2、认识口风琴、了解口风琴的演奏姿势和演奏手型，学会吹奏歌曲《我会弹琴了》。

3、认识do、re、mi在键盘上的位置。

新授课

教学重点

在节奏轮奏练习的基础上试着演唱轮唱歌曲《大鼓和小鼓》

教学难点

认识do、re、mi在键盘上的位置

教具学具

电子琴、录音机

教学流程设计（设计思想、二次备课、板书设计、课后反思必须手写）

教学环节

教师活动

学生活动

设计思想

复习四分音符和八分音符。

学生手打节拍，口读节奏：2/4 X XX | X X| X XX | X X |。

(1）学生手打节拍，口读节奏，注意休止符。

（2）学生脚踏节拍，手打节奏，注意四二

拍的节奏重音。

（3）学生观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什么联系。

（4）学生分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。

二次备课

一、导入

二、节奏轮

学生边聆听歌曲边观察乐谱，分析两个声

奏练习

老师播放歌曲录音并提问：这首歌曲有部的旋律、节奏特点。

几个声部？

老师分乐句教唱第一声部，指导学生注意声音要连贯、长音要唱满。

学生完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。

老师提问：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢？

三、唱歌《大

鼓和小鼓》

老师提问：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？

老师弹琴，学生完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。

学生试着演唱第二声部，最后一个乐句由老师带唱。

学生随琴演唱第二声部最后一个乐句. 学生分组，试着完整演唱歌曲：演唱之想一想：第二声部如何准确进入?

学生随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲.

学生回答：口风琴

老师用口风琴范奏歌曲《我会弹琴了》学生回答：口风琴

师提问：同学们认识这件乐器吗？

它的

四、小小演音色有叶么持点？

奏家《我会老师讲解do, re、mi这三个音在口风琴

弹琴了》

键盘上的位置和弹奏指法。

老师清唱歌谱，学生在琴上不出声练指法。

学生演奏歌谱，注意手型、指法要正确。

学生填词演唱歌曲。

老师提问：口风琴在为唱歌伴奏时，怎么做才能衬托出歌声呢？

学生分成两组，一组演奏口风琴，一组唱歌。

板

书

设

计

课

后

反

思