第三节　空中飞行的动物ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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太平寨中学第六节鸟年级：八年级班级：姓名：学习目标：1、概述鸟的主要特征。2、鸟适用于飞行的形态结构特点。3、恒温动物和变温动物的概念。4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。学习重点：1、鸟的主要特征。2、鸟和人类生活的关系。学习难点：通过“合作探

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所属课文：第三节　空中飞行的动物

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2019-06-24 10:27:00

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学校：迁西县太平寨镇中学

第三节　空中飞行的动物ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：第三节　空中飞行的动物ppt配套的板书设计及意图

正文

太平寨中学

第六节

鸟

年级：八年级班级：姓名：学习目标：

1、概述鸟的主要特征。

2、鸟适用于飞行的形态结构特点。

3、恒温动物和变温动物的概念。

4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。

学习重点：

1、鸟的主要特征。

2、鸟和人类生活的关系。

学习难点：

通过“合作探究”活动，确定鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点；通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。

预习案

一、预习提纲

1、鸟的主要特征是什么？

2、鸟与人类的生活有什么关系？

二、预习自测题

1、所有的鸟都能飞吗？

（对或不对），能飞的动物都是鸟类吗？

（对或不对）

2、鸟类视觉

，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的

来啄取食物

，嘴里没有

。

3、鸟的呼吸作用旺盛，具有与

相通的

，可

呼吸。

心跳频率

，体温

。

4、鸟的生殖方式是

。

【展示交流】分小组交流以上内容

行课案

【合作探究】

学习任务一、多种多样的鸟

阅读教材P30的观察与思考的内容并小组讨论完成相应的讨论题。

学习任务二、鸟的主要特征

1、探究鸟适于飞行的结构特点：

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太平寨中学

2、鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？

3、鸟的胸骨有什么特点？

5、鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？

7.归纳鸟类的主要特征：

8.鸟与人类的生活有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？

检测案

1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（）。

A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛

C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型

2.鸟排便频繁的原因是（）。

A.食量大B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便

3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（）。

A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达

4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) A．四肢

B．胸骨

C．胸肌

D．羽毛

5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( ) A．后肢

B．脊椎骨

C．颈部

D．胸骨

6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( ) A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵

7、双重呼吸指的是(

) A只在呼气时，肺进行气体交换 B只在吸气时，肺进行气体交换

C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换

D吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换

8.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

(1)家鸽的身体呈

型，可以减少空气阻力，利于飞行。

(2)飞行器官发达：前肢变成了

，生有几排大型的

，胸部有很突出的

，其两侧有发达的

，可牵动两翼完成飞行。

(3)直肠，粪便可及时排出体外，这样可以

，利于飞行。

(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的

经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定

（5）心脏有腔，心肌发达，血液输氧气能力强。

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关于本教案的常见问题

Q：第三节　空中飞行的动物ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　空中飞行的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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