第一节　水中生活的动物优秀公开课教案｜教案在线预览

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第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节水中生活的动物【教学目标】【知识目标】1.识别腔肠动物、扁形动物。2.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。【能力目标】1.尝试利用观察的方法研究动物。2.运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。【情感目标】1.初步形成动物体的形态结构

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所属课文：第一节　水中生活的动物

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2019-06-17 14:15:00

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第一节　水中生活的动物优秀公开课教案

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关键词：第一节　水中生活的动物优秀公开课教案

正文

第五单元

生物圈中的其他生物

第一章

动物的主要类群

第一节

水中生活的动物

【教学目标】

【知识目标】

1.识别腔肠动物、扁形动物。

2.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。

【能力目标】

1.尝试利用观察的方法研究动物。

2.运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。

【情感目标】

1.初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的生物学基本观点。

2.养成良好的生活卫生习惯。

3.形成保护环境的意识。

【教学重(难)点】

腔肠动物和扁形动物的主要特征。

【课前准备】

多媒体课件、水螅、滴管、清水等。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情境导入

“同学们想不想长生不老?世界上哪里有长生不老的生物吗?”以此激发学生的学习兴趣。然后出示关于“灯塔水母”的资料。引入新课。

二、新课教学

(一)腔肠动物

1.出示多种腔肠动物的图片,了解腔肠动物的生活环境。

2.指导学生观察水螅的体形、触手、捕食活动等。完成填空。

3.出示腔肠动物的纵切面图,观察水螅的消化腔、体壁构成等。

4.归纳总结腔肠动物的主要特征。

5.阅读教材有关内容,说出腔肠动物与人类的关系。

(二)扁形动物

1.出示涡虫的生活图片,使学生了解涡虫的生活习性。

2.出示涡虫的形态结构示意图,指导学生观察涡虫的体形、体色、消化器官、区分其前后端和背腹面。

3.指导学生将涡虫与水螅的消化器官、体形等进行对比,说明扁形动物比腔肠动物高等。

4.出示其他扁形动物图片等资料,使学生了解扁形动物的生活习性。

5.出示华枝睾吸虫的结构图,帮助学生建立“生物体的结构与其功能相适应”、“生物与其生活环境相适应”的生物学观点。

6.出示血吸虫感染人的过程示意图,使学生了解预防血吸虫的方法。

7.归纳总结扁形动物的主要特征。

三、课堂小结

学生小组内交流,然后进行小结。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：第一节　水中生活的动物优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　水中生活的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节　水中生活的动物优秀公开课教案