7、长江两岸是家乡ppt配用优秀教学设计

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长江两岸是家乡

——有趣的家乡风情

教材分析

《有趣的家乡风情》是鄂教版四年级上册《品德与生活》第三单元，主题为“我的家乡”第二个活动主题的第三课时。本课旨在让学生通过了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响，从而激发对家乡的热爱之情。课本内容比较简约，给教师留下了较大的创造空间，这就要求师生在教学活动前必须充分地感知生活，了解生活。结合自己的生活实际，教师引导学生通过实践活动，调查、收集、合作、交流，来了解家乡的风情，体会家乡传统文化的源远流长，感受家乡的美好，激发热爱之情。

学情分析

学生通过之前的学习，已经知道了自己的家乡在哪里，初步了解了本地区的自然环境，经济特点。他们对本地生活中的习俗有一定的了解，尤其是对节日习俗最为熟悉，有一定的相关经历，但对于独具家乡特色的其他习俗了解的并不多。他们对外界事物的感知，正处于一个范围急剧扩大的阶段，对外界充满了探究的欲望，但面对大量的信息又不知如何选取。对于他们来说，收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，都是基本的至关重要的。因此，在教学中要善于调动和利用学习已有的经验，结合学生的生活，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验,从而培养能力，激发情感。

教学目标

1.了解家乡的风土人情，体会其对人们生活的影响。

2. 培养学生调查、收集、整理资料的能力。

3. 激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点

了解家乡的风土人情。

教学难点

培养学生调查整理运用资料的能力。

教学过程

活动一

激趣，导入新课

1.

出示“压岁包”，引导说说家乡竹溪过年有哪些风俗习惯。

2.

师：俗话说“十里不同风，百里不同俗”我们竹溪也有着许多有趣的风俗习惯呢！这节课，我们再次走进第七课，一起来了解家乡的风情。你们对家乡的传统习俗又了解多少呢？

活动二

家乡习俗一日闻

2. 实践活动汇报：

联系日常生活，结合本次“家乡一日见闻”活动中调查了解到的家乡风俗，组内交流。

3.了解家乡菜：说说你了解的家乡特色菜。

4.为你喜爱的一种家乡特色菜写一句广告语。

5.小结：这就是我们的家乡，地杰人灵，民风淳朴，这些有趣的民俗就在我们竹溪人的生活中，就在竹溪人的一言一行里。蕴含着我们家乡悠久的历史文化，寄托着家乡人对生活的美好祝愿。

活动三

说说家乡话

1. 师：我们家乡竹溪，不仅有这样多独特，迷人的风俗习惯，竹溪话也十分有趣呢！让我们也来说说家乡话吧！

2. 竹溪方言大抢答。

3. 观看方言情景剧。

4.小结：方言不通给我们带来多少的误会啊！所以推广普通话十分重要。但是，不同地区的方言又展示了其独特的地域特色，人文风情。

活动四

学唱家乡戏

1.

师：同学们，你们知道这么多有趣的方言，其实不同地区，不仅有自己有趣的方言，还有自己独特的戏剧呢！

2.

欣赏黄梅戏《女驸马》选段。

3.

生阅读教材第51页，了解湖北三大地方戏，汉剧、楚剧、黄梅戏。

4.

了解竹溪地方戏山二黄。

5.

学唱山二黄片段。

6.

小结：家乡戏也充分的体现了我们家乡的风情。

活动五

我让家乡更美好

1.为了让我们的家乡变得更美好，我们可以做些什么？

2.学生自由发言。

活动六

布置课后作业

办一期表现家乡习俗知识的手抄报。

板书设计

7 长江两岸是家乡

——有趣的家乡风情

独特

迷人