我爱我家教学设计第二课时

我爱我家

教学目标

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2. 感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。

3. 体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。

教学重点

感受家庭的温暖。

教学难点

担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。

课前准备

多媒体

教学过程

一、引入课题

（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。同学们，你们感受到家里浓浓的爱了吗？也许，家中一件毫不起眼的物品, 一张记录瞬间的照片，甚至是家人之间的一个眼神、一句话，都可能会为你诉说难忘一幕，传达浓浓亲情.今天，就让我们敞开心扉，诉说你对家的深情吧。

老师讲自己小时候（我与家庭的关系）

（1）家庭是我们成长的摇篮

（2）父母是我们的第一任老师

（3）我们尽享家庭的亲情和温暖

二、调查学生对自己的家了解的情况。

（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？

（2）学生思考自己的家庭的情况。

（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）

教学建议：建立四人小组合作

,老师以小组为单位进行评价

四人小组讲一讲：（教师小结：老师听出来了，这些发生在家中的故事之所以能打动你，并非它的情节有多么离奇曲折，而是因为凝结在其中的真情实感让人不得不动容。（板书：真情实感）

（同学们满怀深情的话语，让老师也心潮起伏，不由地想抒发对家的情感。）

家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；

家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；

家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；

家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里却开出了花。

提问：父母付出最多的是什么？

(3)父母对子女的爱两则真实的故事

其一，在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。

其二，1976年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的

血管用热血哺育怀抱中的婴儿……

谈谈对你对母爱或父爱的认识感悟：母爱如水温柔细腻

感悟：父爱如山

深沉严格

过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？

三、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？

（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。

（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。

（3）帮助家长做力所能及的事情。

（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等）

（5）吃饭时要帮家长添菜。

四、判断：

（1）吃饭时，小明一个人先吃。

（错）

（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）

（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）

（4）小月帮爷爷捶背。

（对）

以下是机动时间：

五、欣赏高枫《大中国》

在歌曲中祖国是家，在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？

（寝室是家、学校是家、集体是家……因为……）在我们的心里，不仅装着自己的小家，更要装得下祖国大家，集体大家庭。只有这样，爱的情感才会更深沉。（板书：情感升华）

六、课后拓展

我们都有一个幸福温暖的家，我们要爱自己的家，爱自己的父母、爱家里的每一个人。要爱我们的班级，更要爱我们中国这一个大家庭！

七、教后反思

本节课学生情绪饱满，课堂气氛活跃，师生互动比较好。教学目标达成，不少孩子都表达了对父爱和母爱的幸福感。