4. 雪花姐姐名师课堂实录

《雪花姐姐》教学设计

龙港区南苑小学

赵璐璐

教学内容： 学唱歌曲《雪花姐姐》 教学目标：

1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《雪花姐姐》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。 2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。 教学重点：

感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。

教学难点： 歌曲中切分音部分。 教学课时： 一课时 教学过程

： 一、

导入 1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好：

（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花） 2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘

舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。

3、冬天到了，有些小动物就看不到踪迹了，你知道它们去哪了吗？老师告诉你，它们冬眠去了。你们知道什么是冬眠吗？老师来告诉你（普及冬眠知识）

，我们来看一看都有哪些小动物需要冬眠呢。（出示动物图片）

二、新授： 1、今天老师也从那银装素裹的冰雪世界里请来了一位好朋友，叫雪花姐姐，你们想认识一下这位漂亮的姐姐吗？她给同学们出了几道题，你们只有做对了，她才能与大家见面，大家有信心完成吗？

2、发声练习

3、复习2/4拍的相关知识

4、节奏练习（让学生熟悉即将要学习歌曲的节奏）

5、同学们，你们太厉害了，老师为你们点赞，下面让我们请出漂亮的雪花姐姐吧，听一听她带给我们的美妙歌曲（放歌曲）

4、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？

（听后，学生交流回答。） 5、有感情的朗读歌词

6、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读）

6、老师读一句，同学们跟着读一句。 7、分组朗读。

8、师生齐读歌词。

9、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音） 10、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。 11、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。 12、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 14、分小组用打击乐器伴奏演唱。

三、课堂小结 雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能在冬天里发现许多乐趣，是吗？

回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。