蜗牛与黄鹂鸟优秀教学设计内容

音乐研讨课《蜗牛与黄鹂鸟》教案

教学目标

1.通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现。 2. 2.通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神他人合作的精神。 教学重、难点

： 1. 音乐剧的创编。 2.

集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。 3.

教材分析

小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

《音乐课程标准》指出：创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。小小音乐剧的编写设计正是以此为出发点。

课本中的六幅图画和相应的文字，是帮助教师指导学生参与创编的参考提示。由六个小场景及相关情节串成一个完整的小故事，从而构成小小的音乐剧。

4.

活动目标

认知目标：

技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

5.

教学用具：多媒体，课件，头饰

1.

教学过程

2.

导学先修；请学生上台进行自己的才艺展示，并请学生评价。

1. 师：同学们，今天将有我们班的同学进行一场自编自导自演的音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》，期待他们的表演。

2.精彩展示

（1）第一幅图。

表现安静的气氛，选择《森林与小鸟》中描写森林的一段音乐。

用学过的歌曲《太阳出来了》进行时间提示。

（2）第二幅图。黄鹂鸟出场，用《黄鹂鸟的歌》

进行表演。

3.

其他动物出场。设计对话：

猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。”

长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。”

不相信蜗牛能吃到葡萄。

4.

实践运用

第三幅图：表现蜗牛很慢的爬树，选择速度较慢的音乐《蜗牛的歌》 第四幅图、第五幅图。

表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

第六幅图。

表现动物们都在嘲笑小蜗牛。选择用打击乐器模仿热闹的场面。 （三）合作探究道歉场景：小动物们一起道歉，并一起玩耍。

（四）实践运用：小动物们开联欢会为蜗牛祝贺。才艺展示。 四、课堂小结 通过这节课表演，希望同学们像小蜗牛那样有坚定的信心和坚持不懈的精神，并且要互

相帮助，互助互爱，团结一致。