农业与人们的生活和生产教学设计第一课时｜教案在线预览

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课时计划章节课题农业与人们的生活和生产课型新授第9 课时1教2学生产与各行各业的关系，知道农业是国民经济发展的基础。目3标4劳动成果来之不易，应珍惜农民的劳动成果。1:有关农重点了解农业生产与人们日常生活关系业生产方面的录像，农产品的相关资料，关于农业改革家、科教学家袁隆平的资料、具课件。感受农民劳

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所属课文：农业与人们的生活和生产

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学校：义县大榆树堡镇中心小学.中心校

农业与人们的生活和生产教学设计第一课时

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关键词：农业与人们的生活和生产教学设计第一课时

正文

课时计划

章节课

题

农业与人们的

生活和生产

课

型

新

授

第

课时

教

2学

生产与各行各业的关系，知道农业是国民经济发展的基础。

目

标

4劳动成果来之不易，应珍惜农民的劳动成果。

1:有关农重

点

了解农业生产与人们日常生活关系

业生产方面的录像，农产品的相关资料，关于农业改革家、科教

学家袁隆平的资料、具

课件。

感受农民劳动的艰辛，他们的劳动难

点:搜集家成果来之不易，应珍惜农民的劳动准

备

2乡特产的信息和图成果片，去农村了解发生在过去的故事，整理资料。

教

师

活

动

一、歌曲导入，激发情感

同学们，你们喜欢这首儿歌吗？歌曲表达了怎样的思想感情呢？歌曲唱出了农民丰收时的喜悦心情。“梅子金黄杏子肥，榴花似火桃李坠，蜓立荷角作物旺，欣欣向荣见丰收。”说明农村的发展变化，和国过

民经济增长是息息相关的。我们的程

生活越来越好了，农业生产在我们与

的生活中有着重要的作用。下面我方

们就来学习《农业与人们的生活和生产》。

法

二、提出疑问，展开讨论

同学们，人类的生存离不开食物。你们一日三餐吃的饭菜，还有平时吃的其他食品，都是用什么农产品做成的？

小结：米饭是由稻米做成的，糖果是以甜菜或甘蔗为原料加工制成的，有些食品本身就是农产品。

一、小组探讨，汇报交流

听儿歌

回答

学

生

活

动

分小组积极地讨论。

分小组讨论

2各小组将本组的调查情况向全哪些食品？它们的原材料是从哪里班进行汇报

来的？

二、拓展思维，了解农业与我们生

活的密切联系

生讨论，回答问题。

同学们，除了我们的一日三餐与农业关系密切，你们还发现哪方面与农业的关系非常密切呢？举例说明。

小结：很明显，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业，都离不开农业，因为农业为各行业提供粮食、原料等等。

三、课后延伸

社会调查：

到生活中调查我们有哪些农业产品远销海外。

四、总结

同学们，通过学习、讨论，我们知道了生活中的衣、食、住、行都离不开农业，我们生活质量的高低与农业的发展息息相关，它为我们提供了很多资源，让我们感受到了生活的美好与和谐，它是我们赖以生存的基础。如果离开了农业发展，我们将无法生存，无法向前发展。

板

农业与人们的生活和生产

书

设

计

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：农业与人们的生活和生产教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《农业与人们的生活和生产》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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