待人接物有礼貌课堂实录【1】

学会礼貌用语教学设计

教学目标：

1.知道日常生活中常用的礼貌用语。

2.愿意学习并使用礼貌用语。

3.正确使用日常中的礼貌用语“请”、“您好”、“对不起（没关系）”、“谢谢（不客气）”、“再见”等等。

教学重点：

正确使用日常中的礼貌用语“请”、“您好”、“对不起（没关系）”、“谢谢（不客气）”、“再见”等等。

教学难点：

让学生体会正确使用礼貌用语给生活带来的快乐。

教学准备：

多媒体课件、礼貌花、礼貌树。

教学过程：

一、

导入：

师：孩子们喜欢魔法吗？你想拥有魔法吗？在我们身边有许多充满魔力的语言，他们能让伤心的人变得开心，能让生气的人变得高兴。接下来就让我们一起来看一看哪些语言充满了魔力吧！（视频）

师：精彩的故事看完了，谁来说一说皮皮为什么把美美气哭了呢？

生：

师：哎！皮皮这样做可真没有礼貌。为什么后来美美又高兴地原

谅了他呢？

生：（因为他能主动道歉）

师：真是会发现的孩子。我再问你一个问题，皮皮说了哪三个字来道歉的呢？

生：“对不起”

师：这句对不起真是充满了魔力啊！连伤心的美美都高兴起来了呢！这就是充满魔力的语言，它能让我们变成有礼貌的孩子。就让我们一起来学会充满魔力的礼貌用语吧！ (板书“礼貌”) 活动一：文明用语我知道

师：在咱们小林小学有一群特别可爱，特别有礼貌的孩子，我们一起来看一个小视频认识认识他们好吗？看之前，老师有问题，认真听：想一想他们哪些地方做得有礼貌？记住老师的问题了吗？（视频《有礼貌的孩子》）

生：

师：精彩的视频看完了，谁来说一说视频中的哥哥姐姐们哪些地方做得有礼貌呢？

生1：

师：你真会观察

生2：

师：你说的真棒！

生3： 师：你很会思考呢！

生4： 师：你的小脑袋真聪明！

师：是啊！礼貌的语言充满了魔力，让人与人之间变得更加亲近呢！

你们想学习学习他们吗？

师：瞧！他们给大家带来了一首魔力礼貌歌呢！（出示礼貌歌）孩子们，我来教，你们来读，拿出小手儿，准备好。（头正身直脚放平）

师：你们声音也仿佛充满了魔力呢！孩子们，魔力礼貌歌中藏着好多礼貌用语呢，你能找到他们吗？

生：

师：（根据孩子们回答板书）

师：孩子们找得可真准啊！除了这些礼貌语，你们还能说出其他的吗？师（引导）：早上可以怎么向别人问好呢——，中午呢？——晚上呢？送别客人除了说“再见”，还可以说“慢走”，请坐，请喝茶

生：

师：真是爱思考的孩子！、你说的真棒！你说得真好！

师：生活中的礼貌语还有很多很多呢！（板书省略号）孩子们快看，黑板上盛开了一朵美丽的礼貌花，有了它，我们就都可以变成有礼貌的孩子了。假如我们的身边都开满了礼貌花，人人都会露出笑脸来。（板书：笑脸）

活动二：猜一猜

师：你们喜欢这朵有魔力的礼貌花吗？

生：

师：我们一起来玩儿一个“猜一猜”的游戏吧！我给你们看图片，你们来猜一猜图片中的孩子会使用什么礼貌语呢？猜对的孩子，我就把这朵美丽的礼貌花变出来送给他。孩子们准备好了吗？

生：

师：早上校门口遇见值周老师，你们觉得哪个小朋友做得对？男生假装没有见到老师不问好很没礼貌，女生大方地主动敬礼问好很有礼貌。女生会说哪句礼貌语呢？恭喜你，猜对了，礼貌花送给你。

师：红红做作业时找不到铅笔了，同桌蓝蓝看见了主动借给他，红红会说？蓝蓝会说？

师：和小伙伴告别分手时该互相说什么呢？

师：小蓝踢球时不小心把小红撞倒了，伸手主动去扶小红时应该说什么呢？小红又会怎么说呢？

师：看来二二班的孩子们都知道如何使用礼貌用语了，真棒！得到礼貌花的孩子，老师祝贺你！没有得到的也别灰心，我们还有机会。一起进入下一个游戏《演一演》

活动三：演一演

师：孩子们喜欢表演吗？

生：

师：请孩子们把书翻到34页，这儿有四幅图,老师先分配表演任

务：第一组表演第一幅图，第二组表演第二幅图，第3组表演第三幅图，第四组表演第四幅图。同桌两人一起表演，可以参照老师给出的练习单，表演的好的同学待会上有机会台演给大家看。听清楚要求了吗？那开始吧！

生：同桌表演。

师：孩子们准备好了吗？表演前，老师可有要求哟：上台表演的孩子，声音要洪亮，语言要大方。其他孩子要当好小观众，不能说话呢，这样才有礼貌，能做到吗？真乖。老师宣布魔力礼貌语表演会现在开始。

师：第一幅图《再见》，第一小组的同学谁来？ 生1：（表演再见）

师：你们表演得真棒！一句“再见”让告别都变得暖暖的呢。（掌声送给他们，谢谢）

师：表演第二幅图的孩子要加油哟

生2：表演请

师：你虚心请教，小老师也是有模有样！（掌声送给他们）

师：表演第三幅图得孩子一定可以做得更好。

生3：表演谢谢，不用谢。

师:一句“谢谢”，一句“不用谢”多有爱的好朋友啊！礼貌花送给你们！

生4：表演对不起

师：对不起，没关系，你俩都是有礼貌的孩子，礼貌花送给你们！。

师（总结）：精彩的表演让老师看到了越来越多有礼貌的孩子。我心里真是美滋滋啊！

活动四：栽种礼貌树

师：孩子们，看！你们真诚的表演让礼貌花变成了红彤彤的礼貌果呢！（出示礼貌果卡片）。老师已经在这个果子上用今天学的礼貌语写了一句话：“妈妈，谢谢你把我教得这么乖！”我把它种在礼貌树上。

师：孩子们，你有什么想写得吗？可以用上“谢谢”“对不起”“请”…

生：在歌曲《咱们从小讲礼貌》中完成

师：写好的孩子请坐端。

师：随机采访几名同学，你写的是什么，把它贴上去吧！

瞧，礼貌树结满了又大又红的礼貌果，真漂亮啊！

师：总结：孩子们，充满魔力的礼貌语让花儿展开了笑脸，让绿树结满了果实。你喜欢礼貌语吗？你想成为有礼貌的孩子吗？（老师真开心）最后希望咱们班的小朋友都做一个懂礼貌的好孩子。

（孩子们，这节课到这儿就结束了，让我们一起给老师们说一声：）