选唱　小毛驴爬山坡教学设计实例

小毛驴爬山坡

教学内容：

学唱《小毛驴爬山坡》

教学目标：

1 学生有感情的演唱歌曲，能从歌曲中体会到快乐

2 能准确的把握弱起节奏

能正确演唱八度音程

3 通过歌曲的学习，了解西班牙民歌的风格

教学重点：

歌曲的情绪和八度音程

教学难点：

弱起节奏

八度音程

教学准备：

PPT 电子琴

多媒体播放设备

教案

教学过程：

一

导入：

上课铃后：问好

师：宝贝们，今天我带来了一个有趣的故事，带上你们漂亮的小眼睛一起去欣赏一下！

播放视频

（教师要引导学生举手）

学生回答

二

引入课题

（呼吸练习）

现在我们就一起来学习这首《小毛驴爬山坡》

（1 点出课题

2 点出动画，小毛驴爬山坡很累，还在喘气）

师：孩子们，小毛驴跑累啦，让我们跟它放松一下吧！

（请你们悄悄地站起来，深呼吸，预备起）

教师做深呼吸的动作，引导学生跟着一起做

（发声练习）

师：跟我一起用“wu~”轻声哼唱这优美的旋律吧! PPT 师：孩子们，刚才我们练习的两条旋律师一样的吗？

师：对了，宝贝们观察得好仔细，那我们在演唱的过程中就要注意了！

（处理教学难点）

现在，我们来做一个游戏，先听老师说一说游戏的规则。

我们把小手举起来跟着箭头划拍子，小嘴巴有节奏的念出

1234. 教师先示范

师：你们也来试试吧！

师：宝贝们真聪明，下面我们要增加难度了哦！我把“3”改成“0”。“0”有没有啊，那我们需不需要出声呢？

师：那我们一起来挑战一下，教师跟着一起做。预备起！一直到会为止。

宝贝儿们棒极了！下面我们把旋律带进去唱。

（教唱歌曲）

1 认识调号、拍号

师：孩子们，请你们把书翻到54页，看到歌名的左下方，这首歌曲师1=F 那么是多少拍的呢？

师：下面听老师来唱一唱！

教师范唱第一段（弹单音）

师：孩子们，请你们用“wu~”跟着旋律轻声地哼唱。

（弹单音，直到会为止）

2 加入歌词试唱

（教师弹单音，轻声带着学生一起唱）

3 完整演唱

处理歌曲

（教师弹伴奏，要求学生轻声跟琴演唱，教师指导学生处理歌曲难点和情绪，在学生熟悉以后采用歌词接龙的方式，男女生分句演唱，师生分句演唱把歌曲唱熟悉）

4 课后拓展

请学生根据自己对歌曲的理解来创编动作，分组准备2分钟。

歌曲展示。

5教师总结

师：孩子们，今天很开心和大家一起学习了这首有趣的《小毛驴爬山坡》，了解了西班牙民歌的风格，也掌握了弱起节奏，对八度音程的学习也有了进一步的提高。下一节音乐课我们再继续学习歌曲的第二段歌词。孩子们让我们在欢快的歌声中结束今天的音乐旅程吧。宝贝儿们，再见！