生旦净丑荟精粹ppt配套的教学设计及说课稿

《生旦净丑荟精粹》教学设计

谢洪娅

教学目标: 1.了解京剧的有关知识。

2.认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。

3.激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。

教学重点：

通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。

教学难点：

对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情的培养。

教具准备：

多媒体

教学过程：

一、导入：

通过欣赏京剧片段，走进京剧世界并提问谈谈你的感受。

二、新课教授：

1.

今天我们就来一起学习第四单元的第一课《生旦净丑荟精粹》，提问：同学们都知道哪些京剧的知识，关于我国的国粹你都了解些什么呢？请同学们打开书，看看京剧的产生和发展。

2.

师总结京剧的发展，下面让我们一起去了解京剧中的角色分类和特点吧！

3.

中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯，有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法，近代以来，由于不少剧种的“末”行已逐渐归入“生”行，通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本类型。每个行当又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。让我们先来了解一下生行这个角色，请看PPT。

4.生: 生行是京剧中最重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同分为老生、小生、武生和娃娃生。

老生：中年以上的剧中人，都戴胡子，特点是唱和念都用本嗓又叫真声。

小生：是剧中的青年人，特点是不戴胡子，唱和念白都是真假声结合，用小嗓演唱又叫假声。

武生：是擅长武戏的角色，武生分为靠武生、短打武生和特型武生。

娃娃生：是专门扮演儿童一类的角色，一般由小孩串演或由女性演员客串。

5.

接下来我们了解旦这一角。旦: 扮演所有的女性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同分为旦行中有青衣（正旦）、花衫、花旦、刀马旦、武旦、老旦。武旦：相当于生中短打武生，轻装以打为主的女性角色。花旦：也叫花衫，以衣服鲜艳而不同于青衣。性格活泼的年轻女性。老旦：年老的女性，如《岳母刺字》中的岳母，《打龙袍》中的李皇后等等。青衣：性格文静的年轻女性，因为一般寒门女子，穿青皂色长裙故而得名。

6.

接下来就是净: 俗称花脸。一般扮演性格刚烈的男性角色，演唱

时用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分为正净、副净、和武净。正净；还有好几种名称，如：大面，大花脸，铜锤花脸，黑头：主要以唱功为主，发音多用鼻音和脑后音。副净：俗称架子花脸：

“哇呀呀”的那种性格较暴燥或诙谐的那种。如张飞、李逵等等。武净：又叫摔打花脸：以打为主的花脸

7.

最后一个角是丑: 是喜剧角色，俗称小花脸，或者叫三花脸。在鼻梁眼窝间勾画脸谱，多扮演滑稽调笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口齿清晰流利为主。可分文丑和武丑两大分支。文丑：大多是喜剧角色，不重唱，只中表演。武丑：俗称开口跳，擅长蹿蹦跳跃，要求演员武功精湛，动作轻灵敏捷，性格诙谐，机智。

8.

然后还有京剧的艺术表现手段有四个，分别是唱、做、念、打。唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。习称四功五法的四功，即指唱念做打四种技艺的功夫。

三、课堂小结

京剧,作为中国传统文化的精粹,蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵,蕴藏着浓厚的文化思想。希望同学们课后多去了解我们的国粹，丰富我们的课后生活。