2.在南京大屠杀纪念碑前精品学案是什么类型的资料？

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关键词：2.在南京大屠杀纪念碑前精品学案

正文

在南京大屠杀纪念碑前

教学目标：

1、知识目标：帮助学生初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行，树立反对战争、热爱和平的意识。

2、能力目标：培养学生收集材料的能力。

3、情感目标：培养学生正确的历史观，懂得理性地看待目前的中日关系，进一步激发学生的爱国情感、忧患意识和强国之志。

教学重、难点：

1、教学重点：搜集有关日本侵华战争的史料、通过研究性学习，切身感受日本侵略者给中国人民造成的痛苦和伤害，激发反对战争、热爱和平的意识及面对民族灾难自己应该持有的正确态度。

2、教学难点：初步懂得理性看待当前的中日关系，激发学生强烈的爱国主义情操和民族忧患意识，培养为民族的伟大复兴勤奋学习的决心。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

1、师导入：同学们，你们去过南京吗？南京是一座非常美丽的城市，是我国著名的古都，历史上曾有许多朝代定都于此，所以它素有“六朝古都”的美称。那里名胜古迹众多，如美丽的玄武湖、有层林尽染的栖霞山，还有纪念大教育家孔子的夫子庙等，风景秀丽、人杰地灵、民风淳朴。

可是有一天，一群恶魔闯进了这里，他们奸淫掳掠、杀人放火，他们把美丽的南京城变成了人间地狱，尸横遍野、血染成河。这就是日本侵略者一手制造的，人类历史上最野蛮、最残暴的——南京大屠杀。这节课，就让我们一起来翻开这一段不堪回首的历史。（出示课件课题）

2、（出示课件）南京大屠杀的有关图片，通过图片让学生初步了解南京大屠杀日本侵略者犯下的暴行。

二、了解昨天。

1、出示南京大屠杀纪念碑图片，凝视“碑”。

问：你们知道些什么？这些数字又代表什么？（课件说明）

师引导：有人说，南京大屠杀是中华民族一个还没结痂的伤疤，只要用手轻轻一碰，它就会痛彻心骨、血流不止。它带给中华民族的伤痛是几个世纪也驱散不了的。

然而，这样惨痛人寰的南京大屠杀还只是日本帝国主义侵华战争的冰山一角。

问：那除了南京大屠杀外，同学们还知道他们发动了哪些侵略战争？

学生回答，师结合课件总结讲解。（逐步出示课件）

师：日本侵略者并没有停止他们的贪婪与欲望的脚步。

2、出示地图。（课件）

师：这是一张日本历年侵略中国的地图。从地图上看，你们看出日本最终的野心是什么？（侵略全中国）。对啊，它最终的目的是侵略全中国，把中国变成他的殖民地，让我们成为亡国奴，世世代代被他们奴役，让我们世世代代永远生活在他们的残暴下。狼子野心，昭然若揭。

三、了解日本面对这段历史的态度。

1、出示日本政府拜靖团神社、日本政要对侵华战争的态度的图片。（课件）

师：事实就摆在眼前，可面对这铁证如山的史实，日本侵略者却还妄想篡改历史。他们美化侵华战争，说侵华战争是哥哥教训不听话的弟弟，否定南京大屠杀，说根本就没有什么大屠杀，甚至公然拜靖团神社。

2、同样是给犹太人民带来灾难的德国，在1970年德国总理勃兰特在波兰首都华沙犹太殉难者纪念碑前下跪。（出示课件）

3、讨论：你看到这些，听到这些话后有什么想法？

四、课堂拓展：站在高大肃穆的南京大屠杀纪念碑前，面对几十万人的英灵，我们以后怎么做呢？

资料摘要

2.在南京大屠杀纪念碑前精品学案

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