渔舟唱晚第一课时教学设计
渔舟唱晚第一课时教学设计
未知
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关键词：渔舟唱晚第一课时教学设计
正文
凌海市第二小学
《
渔
舟
唱
晚
》
总第13课时
三年级
备课人
史建丽
1、能分辨乐曲的速度和情绪，了解高胡、古筝的音乐及演奏特点。
学习
目标
2、在音乐中感受情景，跟着乐曲打节奏。提高学生的欣赏能力。
在音乐中感受大自然的美。。
学习
了解古筝的音色、感受音乐情境
重点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
(半音上行)
二、合作探究：
1、这是什么乐器？（古筝）你一定
学生认真聆听。
对它充满了好奇，你想认识它吗？
2、那么，你们就来研究一下吧，两
学生说唱想内心感受。
分钟以后告诉我，你知道了些什么？
3、教师补充介绍：历史起源:是我国
古老的乐器，2000多年前战国时代，
流行于秦国，有16弦琴和21弦琴两
种。
4、纯听音乐，初步感受，充分想象。
闭上眼睛欣赏，你好象看到了什么？
学生回答。
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音乐教学设计
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课题
凌海市第二小学
5、介绍乐曲：
,《渔舟唱晚》原是一首创作于20世
纪30年代的古筝独奏曲。此曲借用
唐代王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，
向穷彭蠡之滨”一句的前四字作为标
题。
三、实践体验：
1、完整欣赏，加深理解，深化效应。
2、教师总结。
板书设计：
《
渔
舟
唱
晚
》
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音乐教学设计
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- 上传时间： 2018-04-20 23:12:00
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