1.世界文明古国名师教学设计1

2 太阳历的发源地——古埃及

（第二课时）

教学目标

1．知道古埃及是世界四大文明古国之一，是人类文明的发源地。

2．在地图上指认古埃及的地理位置，知道尼罗河的年年泛滥与古埃及文明产生的联系，了解太阳历、金字塔等文明成就。

3．收集有关金字塔的资料，知道金字塔有许多谜团至今还未解开，对金字塔产生进一步探究的兴趣。

教学准备

学生：

收集了解有关金字塔的谜团和最新研究成果。

教学过程

一、运用地图，认识尼罗河，了解尼罗河与埃及的关系。

1、师：上节课，我们越过黄河、长江，一路向西去探访了位于两河流域，物产丰富的文明古国——古巴比伦，今天我们将向西继续我们的发现之旅，来了解位于非洲大陆尼罗河畔的古埃及文明。

2、非洲第一长河尼罗河，它自南向北贯穿整个埃及，它水势浩大，年年泛滥，可古希腊著名的历史学家希罗多德却说：“埃及是尼罗河馈赠的厚礼”，这究竟是怎么一回事呢？让我们通过以下的视频来了解一下这条伟大的河流。师：（播放影像资料：遨游尼罗河）

3、观看了视频，请大家再仔细观察古埃及地图，并结合课本第72页的第二节，说说尼罗河赠给埃及的礼物是什么。

学生看书后回答问题。（出示课件：尼罗河的赠礼）

4、师小结：真没想到，尼罗河泛滥的结果却给人们送来了可以作为肥料的淤泥，还给古埃及人送来了广阔的平原，所以早在五六千年前埃及人就开始农耕生活了。(板书：尼罗河的赠礼——淤泥

平原) 二、了解古埃及文明

1. 师：古埃及人通过观察、研究尼罗河，他们发现尼罗河几乎年年在特定的时间泛滥，并且两次泛滥的间隔时间约为365天。智慧的古埃人将这一发现和长期细致的天文观测结合在一起，创造了人类历史上最早的太阳历，因此古埃及也被称为太阳历的发源地。（板书课题：太阳历的发源地——古埃及）

2. 师：当时来说比较精确的太阳历极大地促进了农业生产的发展，为人们的生产生活提供了便利的条件。在以农业为主的远古时代，谁掌握了准确的年历，谁就拥有了当时领先的农业，也就有了生存的基本保障，这为古埃及成为一个强大的国家打下了坚实的基础。作为四大文明古国之一，古埃及还有哪些具代表性的文明成就呢？请大家先来看一段视频，然后分小组自学教材P73，再集体交流。

（播放课件：视频《金字塔》）

学生小组自学教材P73。（出示课件：金字塔 狮身人面像）

3. 学生交流，加深了解。（板书：金字塔 狮身人面像）

4. 师小结：古埃及人发明了太阳历，建造了七大奇迹之一的埃及金字塔，还建造了狮身人面像。其中尤以金字塔最为引人注目，通过查找资料，同学们对金字塔还有哪些了解呢。

（出示课件：我所知道的金字塔）学生开展探究交流活动。

三、激发学生探究兴趣

1. 师小结：金字塔是唯一现存的古代世界七大奇迹，它的修建需要精确的测量、计算及高超施工技术，可见古埃及的测量技术、数学计算等等能力都非同一般。屹立了4000多年的金字塔，既是法老权利的象征，也是古代埃及人智慧的结晶，更是古代埃及文明的象征。

除了金字塔以外，古埃及的文字、壁画、木乃伊和古埃及的化妆术，也吸引了无数考古学家、历史学家的关注和研究。

2．师：（出示课件：壁画和化妆术、埃及神庙的介绍）

四、总结

师：尼罗河的水不但养育了古埃及的人，还造就了太阳历、金字塔、狮身人面像等等辉煌的文明。今天的埃及更是成为了旅游胜地，如果有合适的机会，同学们也一定会去看看这个古老而又神秘的国家。

下节课，我们将从非洲大陆折返，去探访阿拉伯数字的故乡——古印度，去领略古印度对世界文明的贡献。

板书设计

太阳历的发源地

古埃及

尼罗河的赠礼

淤泥

平原

金字塔 狮身人面像