Lesson Y They Can Dance优秀教案案例

Lesson Y They Can Dance 一、

教材分析：

本课由“Let’s chant”, “Magic box”, “Listen circle and say”,

“Draw and say” 构成。本课时主要学习“Let’s chant” 和单词部分，其他部分在接下来的练习中呈现。通过小诗让同学们学会“我会做什么”的英语表达，同时，让他们在具体的语境中明白句子和所学单词的意义。在游戏环节中巩固这些单词及表达法。

二、

学情分析：

本班同学由于接触英语不到三个月，他们的基础相对薄弱，语言的运用能力需要不断地训练，不断地重复才能加深印象。但是，他们对英语有很高的学习兴趣，能够积极主动地配合教学。

三、

教学目标：

1、

能够正确认读新单词: Fly, swim, sing, jump, dance. 2、

能够流利的读小诗：They Can Dance.

3、

能够运用表达法：I/You/We/She/He/They can + V. 四、

教学重难点：

1、

小诗的教学及语言表达

2、

认读新单词

五、

教学过程

Step 1、Warming up

师生常规问候: T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Xiao. T: How are you? S: I’m fine. And you?

T: I’m fine too. Thank you. Sit down, please.

S: Thank you. Step 2 Lead in: T: 同学们，在之前的学习中，我们学习了几个动词。现在让我们一起复习。（Game: I say you do）Stand, sit, look, listen.(评选出最棒的一组) T: Let’s read together. Are you ready?

S: Yes. T: Stand, stand, begin. S: …

T: Good. 复习人称代词：I you we she he they Step 3 今天，我们要学习几个新的动词。（PPT一一展示）

Picture 1 T: What is she doing? S: 唱歌。

T: Yes. 唱歌。教读：sing, sing.(升降调) S: Sing, sing. 问句：Can you sing? (请学生猜句意，提示标点)

笑脸Yes, I can/ we can. 哭脸No, I can’t / we can’t.

带入人称：She can sing. I can sing. （重复读）小组读

男生读

女生读

齐读

Picture 2 Fly (升降调) 动作展示词义

问句：Can you fly?

Yes, I can.

No, I can’t.

带入人称：He can fly.

I can fly. (重复读)：齐读

男女PK

个人

Picture 3 Swim (升降调) 动作展示词义

问句：Can you swim?

Yes, I can.

No, I can’t.

带入人称：You can swim. He can swim. (重复读)：齐读

小组读

开火车

Picture 4 Dance

(升降调) 动作展示词义

问句：Can she dance?

Yes, she can.

No, she can’t.

陈述句：She can dance.

(重复读) Picture 5

Jump

(升降调) 动作展示词义

问句：Can he jump? Yes, he can.

No, he can’t.

陈述句：He can dance. (重复读)

Step 4 Review the new words 1、

齐读

抽读

男女PK 开火车

2、

Game: I say you point(上台PK展示) 3、

Guess: What can they do?

Step 5 Let’s chant

PPT展示小诗，抽读，听录音，教读，齐读

展示教师自编小诗，巩固所学新单词

Step 6 Homework

仿编小诗