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关键词：卖报歌多媒体教学设计及其点评

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卖报歌教学设计

教学目标

1.通过学唱卖报歌使学生了解解放前报童的苦难生活，为祖国而努力学习。

2了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品，指导学生用轻松有弹性的声音演唱这首歌。

教学重点

通过本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点: 1、感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

2、感受今天的幸福生活来之不易，激励学生好好学习。

3、前八后十六节奏的正确演唱。

教学过程

一、情境导入

1.师：同学们，在学习今天的新歌之前，我们先来听一段音乐。

（放国歌）

《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《,风云儿女》创作的主题歌

2、简介聂耳的生平及代表作品

二、学习歌曲

师：聂耳除了对《义勇军进行曲》谱曲外，还作了许多乐曲与歌

曲，如《大路口》、《金蛇狂舞》、还有大家熟悉的儿童歌曲《卖报歌》。说起《卖报歌》的创作，这里还有一个小故事，大家想听吗？

看课件:小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）

师：现在我们就来学习“小毛头唱的《卖报歌》，体会“小毛头”当时卖报的感受。

3、欣赏歌曲《卖报歌》

4、学唱歌词，教师领读，指导学生有感情朗读。

5、教授难点节奏

6、老师范唱一遍，师生一起在唱一遍。

想一想

一、小报童的生活状态？

二、小报童的生活态度？

表现情感：分别找三个同学唱这三段歌曲，表现各段歌曲的感情色彩。

动动脑筋：

小毛头(小报童)生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而做为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？

学生发言，教师小结。

课堂总结

我的收获：

了解了聂耳叔叔和他的歌。

学会了歌曲《卖报歌》。

我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱，希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活好好学习把我们的祖国建设得更加美丽。

课后作业布置：把今天学的这首《卖报歌》唱给父母听。

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