活动　寻找生活中的声音名师教学实录

寻找生活中的声音

（活动课）

一、教学内容：活动《寻找生活中的声音》

二、教学对象：一年级学生

三、教学目标

1. 引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。

2.

引导学生发现生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。利用游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的意识。

四、教学重、难点

（一）教学重点

带领学生走入声音的世界，引导学生寻找生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。

（二）教学难点

再现生活中的各种声音，以及培养创造乐音的意识。

五、教学过程

（一）谜语导入

教师导语：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：

左一片，右一片，住在山两边，

说话听得见，相互不见面。 （谜底：耳朵）

教师导语：相信有的同学已经猜出来了，谜底就是耳朵。我们的耳朵能听到很多声音，这节课就请大家利用自己的小耳朵和老师一起来寻找生活中的声音吧！

（二）新课学习

1．听辨声音：

教师导语：我们的耳朵能听到很多声音，这节课就请大家利用自己的小耳朵和老师一起来寻找生活中的声音吧！

首先请大家静静地听一听这是什么声音？

（教师播放各种声音，让学生聆听，并播放图片进行判断。）

（大家一定听出来了

）

2、聆听生活中各种声音

教师导语：我们生活的环境中充满了各种好听又有意思的声音，你听。

(播放视频，学生认真倾听) 教师导语：同学们，在这个奇妙的声音王国里，我们听到了风声、雨声，雷声，唱歌的声音。那你们想听听动物的声音吗？

3．走进声音王国：

教师导语：在奇妙的声音王国里，你还听过哪些有趣的声音？请大家听一听，说一说。（教师播放音频：播放农村中最常见的动物声音）

【漂亮的公鸡、勤劳的牛、可爱的小花猫、灵巧的鸟、顽皮的毛驴

】

（最后是一只小狗，相信大家对它的声音都比较熟悉，大家自己学学小狗的叫声吧！）

（三）、情景探究

教师导语：同学们是不是觉得非常有意思。我相信同学们还能说出或者学出许多动物的声音，不过生活中，除了动物发出的声音，还有其他的声音。请你想一想，在以下这些场景当中有可能听到哪些有趣的声音？（教师播放：

图片）

教师导语：在我们生活中，更是有各种各样神奇的声音，让我们一起去发现吧！

（四）、小结

教师导语：同学们，声音世界是多么美妙和有趣啊！只要同学们注意倾听，一定能发现更多更有意思的声音。 今天的课就上到这里。同学们再见。