1 56个民族是一家课时教学实录

浙教版小学四年级品德与社会下册《56个民族是一家》教学设计

第三单元

好大一个家

【单元概要】

我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分。具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。各民族在社会生活和交往中和睦、友好和互助、联合，齐心协力，共同促进祖国繁荣发展。本单元“好大一个家”突出了“民族团结，共创问明”，由“56个民族是一家”“五大少数民族自治区”和“少数民族之乡——云南”三部分组成。旨在使学生知道我国使一个统一的多民族国家，了解丰富的民族文化，增进民族团结。

【单元目标】

情感

态度

价值观目标：乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。

能力目标：能从不同途径搜集相关图片、文字资料，能进行简单的整理、分析。能合作举办“民族知识展”，掌握一些与少数民族交往的礼节。

知识目标：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族恩民平等、团结，共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治制度。

1、56个民族是一家

教学目标：

1. 知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2. 知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

3. 了解和尊重不同民族的文化。懂得民族团结则百业兴旺，我们应为增进民族团结而努力。

4.了解家乡少数民族。

教学重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重不同民族的文化。

难点：懂得民族团结则百业兴旺，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重不同民族的文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。

教具准备：

教师准备：

1. 歌曲《爱我中华》和《大中华》。

2. 阅读关于56个民族介绍，了解56个民族的基本情况，以便对学生的学习提供评价和指导。

3. 搜集关于民族团结的资料。

学生准备：

1. 根据课文要求，搜集一些关于我国各民族的资料，如民族杰出人物、民族服务、民族传说故事和文艺作品、民族乐器、各民族礼仪等，可以根据内容分组搜集。

2. 搜集关于民族团结的资料。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入并学习单元提示语

1. 播放乐曲《爱我中华》，全班齐唱。

2．师：你知道“五十六个星座、五十六枝花”指的是什么吗？

3. 小结：我国是一个统一的多民族国家。56族兄弟姐妹、56种语言汇成一句话：爱我中华。正因为这种对祖国深沉的热爱，正因为我们中华大家庭的56个民族团结一心，我们伟大的祖国才能铸就辉煌的历史，形成灿烂的文明，走向美好的明天。

4、师：55个少数民族包括哪些民族？

阿昌族、白族、安族

、布朗族

、布依族

、朝鲜族、达斡尔族、傣族、德昂族、侗族、东乡族、独龙族、鄂伦春族

、俄罗斯族、鄂温克族、高山族、仡佬族、哈尼族、哈萨克族、赫哲族、回族、基诺族、京族、景颇族、柯尔克孜族、拉祜族、黎族、傈僳族、珞巴族、满族、毛南族、门巴族、蒙古族、苗族、仫佬族、纳西族、怒族、普米族、羌族、撒拉族、畲族、水族、塔吉克族、塔塔尔族、土族、土家族、佤族、维吾尔族、乌兹别克族、锡伯族

、瑶族、彝族、裕固族、藏族、壮族。

壮族共16178811人，是我国少数民族中人口最多的一个民族。

珞巴族共2965人，是我国少数民族中人口最少的民族。

5、师：为什么除汉族以外的55个民族被称为少数民族？学生回答后齐读单元提示。

二、我家乡的少数民族

云南省有哪些少数民族？

云南是中国少数民族最多的省份，全国有56个民族，云南除汉族外，还聚居着25个民族，这些民族分别是：彝、白、哈尼、

壮、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。

彝族502.8万人口，是云南省人口最多的少数民族；独龙族5800多人，是云南省特有民族中人口最少的民族。

早在氏族社会时期，云南就生活着“羌、濮、越”三大族群，他们是云南最早的先民，秦汉时期总称为“西南夷”。后经历代的不断迁徙、

分化、演变、融合，到了明、清中期的分布和特点才趋于稳定。彝族主要分布在滇东北、苗族主要分布在滇东和滇东南地区；傈僳、怒、独龙、哈尼、

傣、拉祜、佤、景颇、布朗、纳西、藏、阿昌和德昂等族主要分布在滇西，滇南、滇西北的广大地区。另外，各民族居住的立体分布也较明显。白、壮、

回、纳西等族多居于平坝；傣、阿昌居于低热河谷；彝、哈尼、拉祜、佤、景颇、布朗、瑶、德昂多居于半山区或边远山区；苗族多居于高寒山区；藏

和普米居于滇西北高原；傈僳、怒和独龙族则分布在怒江、独龙江两侧的山区。

7、我身边的少数民族朋友：

镇雄县辖16个镇、12个乡（其中2个民族乡）：乌峰镇、泼机镇、黑树镇、母享镇、大湾镇、以勒镇、赤水源镇、芒部镇、雨河镇、罗坎镇、牛场镇、五德镇、坡头镇、以古镇、场坝镇、塘房镇、中屯乡、鱼洞乡、花朗乡、尖山乡、木卓乡、盐源乡、碗厂乡、杉树乡、花山乡、坪上乡、果珠彝族乡、林口彝族苗族乡

我知道镇雄县的一些少数民族（至少说五个）：彝族、苗族、白族、回族、蒙古族

根据上世纪八十年代人口调查，云南省镇雄县有15个少数民族，分别是彝族、苗族、白族、回族、藏族、侗族、傣族、布依族、哈尼族、傈僳族、拉祜族、纳西族、蒙古族

三、总结并布置作业

师：现在，大家一起对五十六个民族五十六朵花这句歌词有更深刻的理解。课后，请预习小小民族知识展、并搜集资料，下一堂课，我们将通过制作、介绍和评比，评选出资

料搜集之星小组和介绍之星小组，同时进一步了解少数民族别具特色的文化。

第二课时

一、进入民族长廊

1. 以智慧谷组织学习汉族厅。

师：让我们来开展小组比赛，以小组为单位、先填填你对汉民族的了解――既可以是新的内容，也可以是对课本内容的具体化，然后交流，看哪些组的知识面最广。

（教师巡视指导）

2. 学习少数民族板块。

刚才我们通过服饰、人才、作品等方面的资料进一步了解了汉民族，我们同样可以通过这些方面了解少数民族。请自学关于少数民族的部分，并选择感兴趣的内容在组内交流讨论。

教师巡视了解，提供帮助。然后组织交流：

（1）你认为课文中这些服饰属于哪个民族？你从中了解到关于这个民族的哪些信息？

（2）民族服饰不但代表了民族形象，更给了许多服装设计师、画家、摄影师以素材和灵感。你画了哪个民族的服饰？

（3）你还能说出哪些具有特色的少数民族服饰？

（4）《要不要》的故事从哪里反映出阿凡提的机智幽默和不畏权贵？

（5）你还知道哪些少数民族的传说故事和神话？从中了解到了这个民族的哪些特点？

1. 教师请一学生上台讲述周恩来总理参加泼水节的故事。

2. 师：周总理当时已经六十多岁的人了。他参加泼水节，以哪些实际行为尊重少数民族？

3. 小结：敬爱的周总理深深知道，民族团结是用实际行动书写出来的。今天，我们回顾历史，我国各民族相互依存，同呼吸、共命运、心连心，共同书写了辉煌的历史篇章。

我们展望未来，56个民族将万众一心，为实现全面建设小康社会的目标而努力。

二、感受民族团结

1. 阅读《民族团结则百业兴旺》，思考：为什么民族团结则百业兴旺？

2. 学生讲述搜集到的关于民族团结的材料。

3. 交流感想。

4. 思考：遇见身着民族服饰的其他民族的同胞时，我们应该怎么做？

三、总结：

1. 学生阅读有关民族团结的法律小知识。

2. 教师小结：

民族团结宝鼎寄托着人们的美好愿望，也是一定能实现的愿望，中华56个民族团结如同青铜铸就。在法律的保护下，56个民族将万众一心，同奔上康。

泼机镇杨梅山小学

胡银章

2018年4月14日