1 城乡巨变优质课教案

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教学目标

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城乡巨变

通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。

对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。

在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。

教学过程：

一、歌曲导入

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教师播放歌曲《在希望的田野上》

谈话交流：我们的家乡在希望的田野上，她蒸蒸日上，不断地发身变化……你知道这些变化吗？让我们一起去瞧瞧

二、北京城的变迁

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提示：历史书上记载着许多关于北京的故事，还有一些关于北京的传说也在民间广为流传，我们可以通过这些故事或传说来了解北京的变迁。

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学生观察课文中的四幅图片，想一想它们说的是什么事情。

学生了解明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。

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小结：从四个故事中，我们了解了历史上北京城的变化。

三、指导学生通过故事来了解自己的家乡

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设疑：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡是不是也有这么多的故事？我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？

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结合课文中的图片，向学生介绍家乡的故事。

每个地方都和北京一样，流传着很多跟这些方面有关的故事。我们的家也一样，我们可以通过故事来了解自己的家乡，了解家乡的变化。那么，让我们一起去找找自己家乡的故事。

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讨论：怎样搜集家乡的故事。

提示：我们可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。

四、交流家系的故事

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故事点播

学生搜集的故事可分为书面故事、网络故事、录音故事等几块不同的内容，由学生讲解与演示。其他学生根据自己的喜好，选择不同的内容进行故事交流活动，寻找家乡变化的痕迹。

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主题故事接龙

教师从家乡的各个方面（诸如老街、老字号等）确定一些故事的主题，让学生说说有关主题不同年代的家乡故事，展现一定的纵向变化。

五、感受家乡的巨变，激发学生爱家乡的感情。

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家乡的变化不止体现在单一视角（诸如园林、城墙运河等）的演变上，同时也体现在家乡面貌的改变上。

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对照课文的图片，让学生说说自己家乡的变化。

提示：从故事中我们了解到家乡的过去和现在，我们的家乡和过去相比发生了翻天覆地的变化。

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让学生展示家乡面貌所发生的变化（旧城的改造以及新城的崛起）。

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和学生一起憧憬家乡的未来，激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。

课后反思：