4 遇见危险我不慌课堂实录【3】

1

浙教版五上《品德与社会》第四单元安全伴我行

4.遇见危险我不慌

（第一课时）

执教者：大勤小学

贾春萍

教学课题：遇见危险我不慌

教学目标：

1.感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。

2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，具有区分善恶的能力，学会自我保护，提高自救自护意识。

教学重点：

知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。

教学难点：

如何正确地区分善与恶，学会自救自护。

课前准备：

多媒体课件，收集相关资料、视频。

教学课时：第一课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你有过陌生人向你问路的时候吗？前两天，实验小学的一个同学就碰到了这样的事，我们一起来看视频。（播放视频：陌生人让我带路）

看到这里，你有话要说吗？

（预设：这两个陌生人可能是坏人，这个同学可能会有危险了……是的，也许正如同学们所猜想的，这个同学可能是遇到危险了）那么，当我们遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就一起来学习探讨“遇见危险？”。

（板书：遇见危险？）

二、学习探讨

※提高警惕

会拒绝

不轻信

（一）陌生人问路

小男孩是不是真像同学们猜想的那样，遇上危险了呢？请继续看。

（播放视频：我给陌生人带路后……）

小男孩确实是遇到危险了，而这个危险就是刚才那个问路的陌生人带给他的，那么，如果有一天，你的身边也出现了这样的情况：陌生人问路，你会怎么做呢？

预设：

（1）判断陌生人问路的真实性；

（2）判断你所处的环境是否安全，是孤身一人吗？可以找身边的大人指路或可以让对方用手机定位导航；

（3）需要和陌生人保持一个安全距离，不要太接近对方，如果发现对方可疑，如用钱、玩具等作为诱惑要求你同行，你就更需要提高警惕，学会拒绝，要机智地想办法借故离开。

（二）“助人为乐”

我们说：“赠人玫瑰，手有余香”，“助人”乃快乐之本，如果有一天，你看到一个陌生人摔倒了，向你求助，你帮还是不帮？

（课件出示漫画：助人为乐）

预设：

2

（1）不帮：这位同学的警惕性真高，看来，刚才“陌生人问路”的事件同学们可能还有些后怕，是吗？面对陌生人的求助，你提高了警惕，学会了拒绝，这个安全防范意识不错哦！

同学们，可万一这个摔倒的陌生人不是我们想象中的坏人呢？你就看着他躺在地上痛苦呻吟吗？见死不救吗？

（2）帮——怎么帮才能做到既帮助了对方，又不会让自己陷入危险呢？

①在遇到陌生人求助时，要保持冷静和理智，从求助者的表情和言语中分析出对方是否真正需要帮助；

②在一般情况下，应尽量通过社会组织、政府相关部门、救助站或身边有能力施救的大人对其实施救助；

③在某些特定的状况下，如路遇老人跌倒时，在实施帮助前，要有目击证人在场，以免帮助他人反倒被人诬赖；

④在对求助者实施帮助时，千万不要将个人信息、银行卡号和密码等泄露给对方；

⑤如果遭到求救者的诈骗，要立即拨打报警电话110进行报案。

教师小结：害人之心不可有，防人之心不可无，助人为乐固然是件好事，可也要学会区分善恶，不要让自己变成被反咬的农夫，时刻提高自己的防骗意识。

（三）网聊

同学们，你们平时用QQ、微信聊天吗？和哪些人聊呢？（家人、同学、朋友……）有没有陌生人主动加你好友和你聊的呢？今天，我们有一位五年级的同学就碰到了这样的情况，你们说她该不该聊？该怎么聊呢？

（课件出示漫画：网聊）

预设：

（1）不使用真实姓名、身份，不要随意加陌生人为好友，不轻率与陌生人见面；

（2）不轻信陌生网友的故事（同学们年龄小，防范意识又不强，很容易让一些不法分子抓住你的这些特点，博取你的同情，乘机对你实施犯罪。）；

（3）不与陌生网友视频聊天（可能会把你的视频录下来，然后假冒你，和你的家人联系，骗取钱财等）；

（4）不能向陌生人透露自己的个人信息和隐私，知道什么可以讲，什么不可以讲。

说到个人信息，同学们你对个人信息了解多少呢？哪些属于个人重要信息呢？（姓名、住址、电话、银行卡……）如果把个人信息透露给一些不怀好意的陌生人，你知道会给你带来多大的危害吗？让“护苗课堂告诉你”吧！

（播放视频：护苗课堂告诉你）

教师小结：在互联网庞大的信息化社会里，如果对网络利用好的话，能给我们的生活带来很大的便利。但是网络也存在一些陷阱，特别是和陌生人在网上聊天时，一定要有警惕性，会拒绝，时时提醒自己要有自我保护意识，保护自己的个人信息，就是保护自己的安全。

※遇险不慌

机智应对

（一）被陌生人跟踪 同学们，刚才的一些困惑我们把它们解决了，同学们的安全意识也在一步步地提高，真好！可是，方茴同学还身处危险中呢！我们一起去帮帮她好吗？

某一天下午，方茴同学放学回家……

（播放视频：被陌生人跟踪）

方茴发现有两个陌生人正在一步步向她靠近，危险也正在一步一步地向她靠近……请帮帮她好吗？

同学们，遇上这样的危险，我们首先要让自己冷静下来，不要慌张，不要自己把自己吓

3

坏了，要静下心来想办法解决它，那怎么来解决呢？

（四人小组讨论后给方茴同学提出自救对策，教师适时引导和点评）

预设对策：

（1）甩掉跟踪者：跑到商场、超市或银行里，向工作人员寻求帮助；也可以不动声色地慢慢走，走到拐角处时，再使劲跑，找个院子躲起来；或者跑入人群中，从而逃出跟踪者的视线，甩掉跟踪者。

（2）找到公用电话，打电话给父母或打110报警。

（3）让孩子触动车辆报警器，将跟踪者吓跑。

（4）不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方去，避免给跟踪者提供可能的作案时机，走向人群密集的地方，然后马上向警察、保安、工作人员求救。

（5）故意向路过的路人喊“爸爸”、“舅舅”等

（板书：机智应对

自救）

教师小结：遇到陌生人尾随时，我们首先要冷静下来，才能思考解决问题，千万不能自己把自己吓坏了，无论遇到怎样的危险，千万不要慌，要机智应对，学会自救，使自己摆脱困境，脱离危险。 今天我们碰到的一些危险都源于一种人：陌生人，面对这些人群，我们既要有礼貌，又要保持警惕，识别真伪，区分善恶，不轻易相信陌生人，沉着面对突如其来的危险事件，学会自救自护。

（二）作业布置：珍爱生命

远离危险

最后老师给同学们布置一个作业，这个作业有点特殊，它的期限有点长，那就是：我一生完成的作业：珍爱生命

远离危险！

板书设计：

遇见危险

？

我不慌

提高警惕

自救

会拒绝

自护

不轻信

机智应对