Section A教案和课堂实录｜教案在线预览

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U6T2P1 Unit 6 Enjoying Cycling Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square? 第一课时 (Section A-1a, 1b, 1c, 2, 4)教学设计思路：本课主要初步学习时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2026-10-15 09:19:19

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学校：嵩县城关镇第一初级中学

Section A教案和课堂实录

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关键词：Section A教案和课堂实录

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U6T2P1

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square? 第一课时 (Section A-1a, 1b, 1c, 2, 4)

教学设计思路：

本课主要初步学习时间状语从句和要求、建议、邀请及其应答。时间状语从句往往会和进行时态连用，所以本课以复习进行时态开始。在展示图片复习的过程中，处理一些相关的新词汇，为后面的听读扫除障碍。然后通过介绍照片，导入到时间状语从句的学习。解决了词汇和语法以后，再通过听1a来完成1b和预做1c。

让学生再读1a，完成1c并核对答案.通过完成1a 和 1c，学生基本了解了课文，接下来就开始解决1a中的重难点，顺便处理任务2。 4是独立的听力任务，最后单独处理。

Ⅰ. Teaching aims 1.

Knowledge aims：

（1）初步学习由when/while引导的时间状语从句。

（2）对邀请/请求/建议做出合理的应答。

Skill aims: （1）能够正确运用when/while描述事件发生的时间顺序。

（2）能够正确地发出邀请和提出请求。

（3）能够听懂有关旅游计划的短文。

Emotional aims:

培养学生的爱国主义精神。

Culture awareness:

Ⅱ. The key points and difficult points 1.

Key points: （1）Words and expressions : receive, postcard, vacation, explore, camp, seaside, on vacation,

work out, be busy doing/with sth. , look forward to doing sth. （2）Sentences:

While you were enjoying your trip to Mount Tai, I was busy preparing for

my exams .

I’d like you to meet him with me when he arrives

Would you help me make a plan to explore Tian’anmen Square before he comes?

How about exploring Tian’anmen Square?

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U6T2P1

2.Difficult points：

（1）while和

when引导的时间状语从句中时态的正确运用。

（2）理解时间状语从句中一般现在时表示将来的用法。

Ⅲ. Learning strategies （1）通过图片来预测听力内容，并善于利用关键词来解决听力任务。如：1b的听力任务。

（2）利用构词法、同义词或反义词来学习新词汇。如：postcard, seaside, vacation等。

Ⅳ. Teaching aids 录音机/多媒体/实物教具/图片

V Teaching procedures

VI. Blackboard design

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关于本教案的常见问题

Q：Section A教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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