第2节 我国的动物资源及保护公开课教案

第17章第二节

我国的动物资源及保护

初二（八）班 2018年10月25日

星期四 【教学目标】

（一）知识目标

1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物；

2、说出动物多样性的含义；

3、认识动物多样性保护的基本措施。

（二）能力目标

通过收集资料等手段，认识动物是人类的朋友，锻炼学生收集整理资料和合作交流的能力。

（三）情感态度和价值观

1、认识动物是人类的朋友，树立动物资源的保护意识；

2、能够自觉参与动物多样性的保护。

【教学重点】动物多样性的含义；就地保护和易地保护

【教学难点】动物遗传多样性是物种多样性的基础；就地保护和易地保护

【教学方法】自学---讨论---展示---提高

【教学时数】1课时

【教学用具】多媒体课件；

【教学过程】

教学内容

教师活动

创设情境，复习导入

抽查提问复习上节内容，动物在生物圈中的作用？

1.动物是生物圈中的消费者；

2.动物是食物链的组成成分；

3动物对环境的影响积极的作用：动物能促进植物的繁殖和分布。

并提问:从这些作用可以看出动物是生物圈中不可缺少的成员，动物与人类生活有着极为密切的联系，我们的衣食住行都离不开动物，那生活中动物能为我们提供什么呢？

我国的动物资源又是怎样的呢？

学生活动

回忆旧知，说出动物在生物圈中的作用

思考动物与人类的关系

动物是人展示图片，引导学生思考动物与人类的关系

类的朋友

我国的动物资源

认识动物对人类的作用

1、课前学生查阅资料，制作PPT、手抄报等方式学生预习课本、查找资收集了我国的珍稀动物资料

料、整理资料

2、学生展示收集的资料并简要说明

3、总结并补充我的国的动物资源概况，介绍武

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锻炼学生的合作交流能

夷山的动物资源

我国动物资源面临的威胁

1、我国的动物资源这么丰富，为什么这些动物要称为珍稀动物呢？主要是什么原因造成他们的数量越来越少

2、幻灯片展示我国动物资源的数据

保护动物多样性

力

学生交流讨论，由于生态破坏、过度开发利用、环境污染、偷猎盗采等人类不文明行为导致

1、保护我国动物资源就需要从动物多样性入学生阅读课文，总结归纳

手,那什么是动物的多样性呢?我们怎样去理解1、动物的多样性包括动物的多样性? 物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

（1）动物多样性包括几个要素? （2）为什么动物的遗传多样性是物种多样性的基础?

2、进一步提出思考题:要保护动物资源,就是要2、阅读课本P46-47，归保护动物的多样性,你们知道目前我国有哪些保纳动物保护的3个措施：就地保护、易地保护、护动物多样性的可行性措施吗? 法制教育和管理，并且（1）就地保护和易地保护有什么区别和联系? 分析比较就地保护和易地保护的区别

（2）提问:保护动物资源最有效的办法就是建立保护区,我国的自然保护区有:四川卧龙自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区、长白山自然保护区、西双版纳自然保护区、九寨沟自然保护区等。

1、（3）归纳几种相关的法律，做简单的介绍。最后归纳我国法制教育和管理的意义。实例：人民日报——抖音视频炖二级保护动物

课堂小结

概况总结动物多样性及保护

学生巩固新知

课后延伸

社会实践：调查当地动物资源的情况，提出保护锻炼学生信息收集能力

的具体建议和措施，并设计一条环保标语。

【板书设计】

第二节

我国的动物资源及保护

一、我国的珍稀动物

二、动物多样性及保护

（一）动物多样性：1、物种多样性 2、遗传多样性 3、生态系统多样性

（二）动物多样性保护措施1、就地保护（建立自然保护区） 2、易地保护 3、法制教育和管理

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