9.3 平行四边形优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

9.3 平行四边形（1）流均中学赵正清班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿授课时间＿＿＿＿＿评价等第＿＿＿＿＿【目标定向】1．能说出平行四边形的概念和表示方法。2．探索平行四边形对边相等，对角相等以及对角线互相平分的特征3. 能运用平行四边形的性质定理进行计算与证明4. 在进行探索、猜想、证明的过程中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.3 平行四边形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-05-23 09:47:37

来源学校

学校：淮安流均中学

9.3 平行四边形优秀获奖教案

未知

2026-05-23 09:47:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.3 平行四边形优秀获奖教案

正文

9.3 平行四边形（1）

流均中学赵正清

班级＿＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿＿

授课时间＿＿＿＿＿

评价等第＿＿＿＿＿

【目标定向】

1．能说出平行四边形的概念和表示方法。

2．探索平行四边形对边相等，对角相等以及对角线互相平分的特征

3. 能运用平行四边形的性质定理进行计算与证明

4. 在进行探索、猜想、证明的过程中，进一步发展推理论证的能力

【个体自学】

自学课本64-66，解决下列问题：

活动一

平行四边形概念及表示方法

1.课本的两幅图，观察，探索：图片中有你熟悉的图形吗？这些图形有什么特征？（口答）

2.平行四边形的概念

⑴.概念：

四边形是平行四边形；⑵. 平行四边形表示方法。

活动二：探索平行四边形的性质

⑴．证实□

ABCD是中心对称图形，对称中心是。

⑵．因为平行四边形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心，所以□

ABCD 绕点O旋转180°后，提问：

①AB旋转到什么位置？

②∠BAD旋转到什么位置？

③猜想：对角线AC与BD有什么性质？

得到：AB=CD

----（平行四边形的对边相等）

∠ABC=∠CDA ----（平行四边形的对角相等）

OA=OC

----（平行四边形的对角线互相平分）

因此，得到如下定理：

平行四边形的__________相等、______相等、____________互相平分。

活动三

平行四边形的性质定理解决问题

1.在平行四边形ABCD中，已知AB=8，周长为24，∠ABC=40°求其余三边的长及三个内角的度数。

B C A O D 2.

已知：如图，□

ABCD中，E、F分别是CD、AB的中点。求证：AE=CF

3.已知：A＇B＇∥AB，B＇C＇∥BC，C＇A＇∥CA，图中有几个平行四边形？将它们表示出来，并说明理由。（口答）

证明：A是B＇C＇边上的中点。

【同伴互导】

C'BACA'B'1．组长检查本组基础学习完成情况。组长带领本小组成员讨论基础学习部分。

2．重点理解：探索和掌握平行四边形的特征。并在组内进行交流。．同学们在基础学习中是不是这样做的？并请交流一下各自的做法。

3．组织全班学生进行交流，展示小组学习成果。

【教师解难】

1．先由各小组说说在基础学习中出现的疑问。

2．老师讲解基础学习中的疑点、错点。

【练习检测】

1.在□ABCD中，如果

∠A=60°，那么∠B= °，∠C= °，∠D= °。

2.如果□ABCD的周长为32cm，且AB=5cm，那么BC= cm，CD= cm，DA= cm 3.如图，□ABCD中，BE平分∠ABC且交边AD于点E，如果AB=6cm，BC=10cm，

试求：⑴□ABCD的周长；⑵线段DE的长。

【补充学习】

1．本节课探索了平行四边形的概念，性质。你掌握了吗？

2．在平行四边形中，对角线ACBD相交于O，则AD长度x的取值范围是（

）

A.2＜＜6

B.3＜x＜9

C.1＜x＜9

D.2＜x＜8

AEDBC

关于本教案的常见问题

Q：9.3 平行四边形优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.3 平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.3 平行四边形优秀获奖教案