课题1　常见的酸和碱教学设计(教案)

习题：你会了吗

1.下列物质的俗称与化学式不相符合的是

（

）

A．干冰

CO2

B．生石灰

Ca(OH)2

C．烧碱 NaOH

D．食盐

NaCl

2.混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（

）

A.

CO2

B.

H2

C.

SO2

D.

HCl

3．下列药品中，不需要密封保存的是（

）

A．氢氧化钠

B．浓硫酸

C．氯化钠

D．浓盐酸

4.下列物质不能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水的是（

）

A. 三氧化硫

B.

二氧化碳

C. 氧化镁

D.

稀硫酸

5.物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是（ ）

①X+碱→盐+H2O ②X+金属氧化物→盐+ H2O A、CaO B、 CO2 C、 NaOH D、 H2SO4 6.向稀盐酸中逐渐加入试剂X后，溶液的pH变化情况如右图所示。

试剂X是下列物质中的：（

）

A.Mg

B.H2O

C.NaOH

D.CaCO3

7.写出下列化学变化中的有关化学方程式

（1）澄清的石灰水露置在空气中表面会形成薄层硬膜：

（2）烧碱溶液在空气中变质：

加入x的量

pH

课后提高：

1.按下列要求，从①烧碱

②盐酸

③熟石灰

④固体二氧化碳

⑤硫酸中选出适当的物质，填在相应的横线上（填标号）：

（1）少量存在于人体的胃液中，能帮助消化的物质是＿＿＿＿；

（2）能降低土壤酸性和用于配制农药波尔多液的是＿＿＿＿；

（3）既有强烈的腐蚀性和极易溶于水的性质，又可作某些气体干燥剂的固体物质是＿＿＿；

（4）可用作致冷剂的是＿＿＿。

2.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（

）

+-+2+-2-

+A．H、OH、Na

B．Ca、OH、CO3C．Na、K+、Cl-

D．H+、NO3-、CO32-

3.如何改进氢氧化钠与二氧化碳反应的实验装置，使我们能看到明显现象？

7

（1）上述6个实验是否都能提供二氧化碳跟氢氧化钠发生化学反应的证据？请逐一简述出实验现象 ；

（2）根据NaOH和Ca(OH)2物理性质以及与二氧化碳反应的现象，我们要检验二氧化碳，应该选用 要吸收二氧化碳，最好选用 4.某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】

猜想I：全部是Na2CO3； 猜想Ⅱ：

【实验和推断】

实验步骤

实验现象

无色溶液

现象A 现象B

； 猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3。

（3）实验室做了硫在氧气中燃烧的实验后，为了防治二氧化硫污染空气，向集气瓶中加入 ，其化学方程式为：

①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解。

②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液

③再向试管中滴加几滴酚酞试液。

8.下图以稀硫酸例的反应关系体现了酸的化学性质，其中的X与图中所给

物质的类别不同。结合此图回答下列问题：（括号里注明基本反应类型）

（1）稀硫酸中阳离子的符号是

；

（2）反应①中石蕊溶液变为__________色；

（3）反应②的化学方程式为_______

（4）图中只生成盐和水的反应包括___

___（

）；

(1)若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。

(2)若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。

(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是 、

。

______（填序号）；

课后反思：你还有哪些不明白的，请写下来

。