10.3 分式的加减教学设计第一课时｜教案在线预览

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课题: 10.3分式的加减课型：新授课学习目标：1.知道分式加.减的一般步骤2.能熟练进行分式的加减运算3.进一步渗透类比思想.化归思想. 学习重点：学习难点：根据分式加减法法则进行计算学习过程：一、预习与导学1、【预习导航】阅读课本P106—107 2 . .顾分数加减法的法则是什么？结果要注意

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所属课文：10.3 分式的加减

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2019-06-14 15:22:00

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学校：仪征市胥浦中学

10.3 分式的加减教学设计第一课时

未知

2019-06-14 15:22:00

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关键词：10.3 分式的加减教学设计第一课时

正文

课题: 10.3分式的加减

课型：新授课

学习目标：

1.知道分式加.减的一般步骤

2.能熟练进行分式的加减运算

3.进一步渗透类比思想.化归思想. 学习重点：

学习难点：根据分式加减法法则进行计算

学习过程：

一、预习与导学

1、【预习导航】阅读课本P106—107 2 . .顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？

bcbcbcbc3、怎样计算

＋

？怎样计算

＋

－

？

aaaaadad4、类比分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢

？

【预习反馈】

尝试计算：

(1)

(3)13a22a3

； (2)；

a1a1aa25a1a12； (4)；

xxa1a1

【预习疑惑】

二、合作探究

例1.

计算：

x24x4x2xyx2xy(1)

(2)

x2x2x2xyxy

(3)2mnmn

nmmnnm

知识点归纳：

【同分母的分式加减法的法则】

同分母的分式相加减，

分母不变，分子相加减

例2.

计算

：

(1)

2114

(2)

；

222aa4x42x4

a2a1

(3)a1知识点归纳：与异分母分数加减运算的法则类似，异分母分式加减运算的法则是：

异分母的分式相加减，

先通分，再加减．

三、合作展示

计算：

2b211x62ab1、 2、x362xx9ab

a2a1

3、a1

四、拓展提升

已知：ABx32，求A与B的值

x1x1x1

五、课堂小结

1、同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。

2、异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。

3、分式加减的结果要化为最简分式

4、你还有那些困惑？

六、作业

课本P108页习题10.3第1、2、3题

课外作业《数学补充题》

10.3 分式的加减

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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