21.3 二次根式的加减教学目标设计｜教案在线预览

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丹江口市六里坪中学八年级数学教案课题：二次根式加减（2）参加人员：张文英、杨贵斌、谢铁军、柯贤文主备人：柯贤文一、教学目标知识与技能：通过整式的加减运算类比二次根式的加减运算，初步理解掌握二次根式的加减法的运算方法. 过程与方法：通过类比整式中同类项的合并学习二次根式的加减实质就是合并同类二次

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所属课文：21.3 二次根式的加减

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学校：丹江口市均县镇初级中学

21.3 二次根式的加减教学目标设计

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关键词：21.3 二次根式的加减教学目标设计

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丹江口市六里坪中学八年级数学教案

课题：二次根式加减（2）

参加人员：张文英、杨贵斌、谢铁军、柯贤文主备人：柯贤文

一、教学目标

知识与技能：通过整式的加减运算类比二次根式的加减运算，初步理解掌握二次根式的加减法的运算方法. 过程与方法：通过类比整式中同类项的合并学习二次根式的加减实质就是合并同类二次根式，进而掌握二次根式的加减运算

情感态度与价值观：在学习二次根式加减中体会类比法思想，使学生养成合作探究的习惯

二、教学重点

：

熟练地进行二次根式加减法的运算

三、教学难点

：熟练地进行二次根式加减法的运算

四、教学过程

（一）、导引自学：

1、填空（1）整式混合运算的顺序是：（2）二次根式的乘除法法则是：（3）二次根式的加减法法则是：（4）写出已经学过的乘法公式：

①

； ② . 2、探究计算：

（1）（83）×6 （2）(4236)22

3、探究计算：

（1）(23)(25) （2）(232)2

（二）、自我检测

计算：（1）(

（3）(3223)2 （4）（10-7）（-10-7）

（三）、知新有疑 1227243)12 （2）(235)(23)

通过自学，我又知道了：

疑惑：

（四）、范例精析

例1、

已知a32，b32，求a2abb2的值.

例2、计算：（1）(321)(321) （2）(310)2009(310)2009

（五）、达标测评

1、计算：

（1）(8090)5 （2）243623

（3）(a3b3abab3)(ab)（a>0,b>0）

（4）(26-52)(-26-52)

2、已知a121,b121，求a2b210的值。

五、板书设计

二次根式加减（2）

二次根式的乘除法法则范例

二次根式的加减法法则写出已经学过的乘法公式：

六、小结反思通过本节课的探究学习，我又有了新的收获和体验：

七、布置作业

导学案、课后习题

关于本教案的常见问题

Q：21.3 二次根式的加减教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21.3 二次根式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21.3 二次根式的加减教学目标设计