资料摘要

课题二溶解度第一课时饱和溶液和不饱和溶液【学习目标】1、了解饱和溶液与不饱和溶液;能区分溶液是否饱和2、了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法3、了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。【重点】饱和溶液与不饱和溶液的概念【难点】饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化一、溶质能不能无限地溶解在溶剂里

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题2 溶解度
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
57
下载次数
0
更新时间
2019-06-28 21:12:00
来源学校
学校:自贡市第二十八中学校

课题2 溶解度第二课时教学实录

未知
2019-06-28 21:12:00
57
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题2 溶解度第二课时教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题2 溶解度第二课时教学实录

正文

课题二

溶解度

第一课时

饱和溶液和不饱和溶液

【学习目标】

1、了解饱和溶液与不饱和溶液;能区分溶液是否饱和

2、了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法

3、了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。

【重点】饱和溶液与不饱和溶液的概念

【难点】饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化

一、溶质能不能无限地溶解在溶剂里呢?

【探究一】

1、

室温下,往A、B两个烧杯中各加入20mL水,再分别加入5g氯化钠固体和5g硝酸钾固体,用玻璃棒搅拌,观察现象。

2、

等溶解后再分别往A、B烧杯中再各加入5g的氯化钠和硝酸钾,搅拌,观察现象

第一次加入5g,搅拌

第二次加入5g,搅拌

烧杯A(NaCl)

烧杯B(KNO3)

【探究二】

1、往探究一的A烧杯中再加入15ml水,搅拌,观察现象

2、将探究一的B烧杯放在三脚架上加热一段时间,观察剩余固体有什么现象?停止加热,再加入5g硝酸钾,搅拌,观察现象,待溶液冷却后,又有什么现象发生?

加入15ml水以后

加热以后

再加入5g KNO3,,搅拌

冷却

烧杯A(NaCl)

烧杯B(KNO3)

饱和溶液:在一定温度下,一定量溶剂里,不能再继续溶解某溶质的溶液,叫这种溶质的饱和溶液

。

溶液的分类:

不饱和溶液:在一定温度下,一定量溶剂里,还能再继续溶解某溶质的溶液,叫这种溶质的不饱和溶液

。

二、如何判断溶液是否饱和?

方法:往该溶液中继续加入少量的这种溶质固体,若固体继续溶解,则原溶液__________;若固体不继续溶解,则原溶液_______。

三、饱和溶液和不饱和溶液的相互转换?

饱和溶液

不饱和溶液

四、饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系

相同条件下,对于相同溶质的溶液,其饱和溶液一定比其不饱和溶液要______。

相同条件下,对于不同溶质的溶液,饱和溶液不一定是_________,不饱和溶液也不一定是________。【实验探究I】课本P33,NaCl能(不能)无限制溶解在一定量的水中?

操作

加入5g氯化钠搅拌

现象

再加入5g氯化钠搅拌

再加入25ml水,搅拌

结论

溶解现象与 和 的量有关

【实验探究II】课本P34,温度改变,杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解? 操作

加入5g硝酸钾

再加入5g硝酸钾

加热

再加入5g硝酸钾,搅拌

冷却

溶解现象还与

有关。

现象

结论

1.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是(

)

A.浓溶液

B.稀溶液

C.不能溶解该物质的溶液

D.不能溶解任何物质的溶液

2.某温度时,往KNO3饱和溶液中投入KNO3固体,则固体的质量(

)

A.变大

B.变小

C.不变

D.无法确定

3.一定温度下从100g氯化钠饱和溶液

中取出10g液体,则原溶液发生的变化是( )

A.溶液由饱和变成了不饱和 B.溶液中会有氯化钠固体出现

C.溶液中只有溶剂减少了 D.溶液中溶剂和溶质都减少了

4.(2010•广西)将不饱和溶液转变为饱和溶液,最可靠的方法是(

)

A.升高温度

B.降低温度

C.加入溶质

D.倒出溶剂

5.(2013•本溪)t℃时,有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是(

)

A.恒温蒸发溶剂

B.减低溶液的温度

C.向溶液中加入硝酸钾

D.向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液

6.(2008•济宁)小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态,设计了以下方案.一定能达到目的是(

)

A.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾溶液B.温度不变,向溶液中加入少量硝酸钾晶体

C.给溶液加热,直至有硝酸钾晶体析出

D.给溶液降温,直至有硝酸钾晶休析出

7.(2012•宁波)一定温度下,有一杯食盐水,杯底尚有少量食盐固体不能溶解.现将新鲜的萝卜块放入其中,放置一段时间.则下列说法错误的是(

)

A.原食盐水一定是饱和溶液

B.萝卜块质量一定减少

C.杯中的食盐固体一定全部溶解

D.溶液的质量一定增加

8.(1)在一定温度下,向KNO3的饱和溶液中加入少量KNO3固体后,溶液中溶质的质量______,溶剂的质量______,溶液的质量______.(填“不变”、“增加”或“减少”)

(2)在一定温度下,向KNO3的不饱和溶液中加入少量KNO3固体后,溶液中溶质的质量______,溶剂的质量______,溶液的质量______. (3)在一定温度下,向KNO3的饱和溶液中加入少量水后,溶液中溶质的质量______,

溶剂的质量______,溶液的质量______.

9.室温下,向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体,充分搅拌后,尚有部分未溶解,加入10克水后,固体全部溶解。下列判断正确的是(

)

A.加水前一定是饱和溶液

B.加水前可能是饱和溶液

C.加水后一定是饱和溶液

D.加水后一定是不饱和溶液

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-28 21:12:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 57
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_108352

来自:学校:自贡市第二十八中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题2 溶解度第二课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题2 溶解度》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。